guruypk

SERAGAM YPK

2010-08-03T18:05:00.000-07:00

Horeeeeeee

Gegap gempita ketika team basika SMA YPK memasukkan goal kemenangan pada pertandingan di salah satu even bergensi di Samarinda. Semua bersorak dengan se-ra-gam.

Saat yang sama ketika TU menyodorkan lembaran kertas dari Diknas, semua saling mengingatkan PGS, PGS uda tanda tangan belum? seragam kan?

ketika belum cairan e cair, kapan? semua saling bertanya, kapan? entah kapan!

Andai kita selaku guru di salah satu sekolah bergengsi yang kubanggakan bisa saling menyapa, bertegur sapa, bisa saling mengingatkan tentang kebaikan, tentang masa depan, tentang motto, tentang TIK-nya YPK atau apapun dengan seragam, tentu dengan berbagai cara sesuai kreasi, kondisi, amonisi, simbolisasi, urgensi yang penting sama-sama peduli dan untuk YPK serta kalau bisa jangan berbau terasi yang ud basi.

kami bangga di ypk, rintangan tak ku gentarkan,...belajar mengajar penuh semangat, terbentang masa depan,...kami keluarga ypk satu dalam makna,...

Wow,.... alangkah indahnya,....

andai itu bukan cuma syair lagu, tapi sebuah janji

janji harus ditepati

Hei hei pada kemana aja.....

2009-10-07T23:55:00.000-07:00

Sodar-sodara yang saya hormati....
Dalam kesempatan ini saya ingin menyampaikan "MOHON MAAF LAHIR BATIN ATAS SEMUA KASALAHAN YANG PERNAH AKU PERBUAT PADA BAPAK/IBU SEMUA KARYAWAN YAYASAN PUPUK KALTIM.

Perma bakti dan keluarga

SELAMAT DATANG TAHUN PELAJARAN BARU 2009-2010

2009-07-05T23:19:00.000-07:00

Heeeeee . . . . . . . . .
Yang ngambil cuti pulang ke kampung sudah mulai kembali
satu per satu.
Segar bugar, wajah sumringah, dan masih terlihat kegembiraan pulang kampung.
Heeeeee . . . . . . .
Yang ngambil cuti sisa, juga sudah pada kembali.
Meskipun dengan wajah yang susah untuk ditebak.
Jangan lupa ya persiapan :
R P P nya . . . . ., Silabusnya . . . . . ., dan program-program barunya
ditahun pelajaran baru nanti.

Rambu-Rambu Kompetensi Pembelajaran di Kelas

2009-07-02T16:12:00.000-07:00

EVALUASI DIRI TERHADAP GAYA MENGAJAR DI DALAM KELAS :

1.PERSIAPAN :
Apakah pada umumnya Anda (guru) menyampaikan tujuan pembelajaran dan menguasai materi pembelajaran yang akan diajarkan pada siswa.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

2. PENAMPILAN GURU :
Apakah pada umumnya Anda berpenampilan rapi, bersikap ramah, menyenangkan, dan memiliki kedekatan dengan anak.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

3. PENGGUNAAN BAHASA DAN INTONASI SUARA :
Apakah pada umumnya Anda menggunakan bahasa yang baik, menjelaskan materi dengan suara yang jelas, mudah didengar dan dimengerti oleh siswa.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

4. METODE PEMBELAJARAN :
Apakah pada umumnya Anda menjelaskan materi dengan mudah dipahami, menyenangkan dan menarik bagi siswa.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

5. MEDIA PEMBELAJARAN :
Apakah pada umumnya Anda menggunakan media pembelajaran atau alat peraga yang bervariasi, menarik minat, dan merangsang semangat belajar siswa.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

6. PENGELOLAAN KELAS :
Apakah pada umumnya Anda membimbing siswa, memberikan motivasi (dorongan), memberikan pertanyaan, dan melakukan umpan balik/ kesimpulan dari pembahasan materi yang diberikan.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

7. PENGELOAAN WAKTU (DISIPLIN WAKTU) :
Apakah pada umumnya Anda masuk kelas memulai dan mengakiri pembelajaran tepat pada waktu yang ditentukan.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

8. EVALUASI :
Apakah pada umumnya Anda memberitahukan atau memberikan hasil penilaian kepada siswa.
a. Tidak pernah
b. Kadang-kadang/jarang
c. Sering
d. Selalu

Penulis membayangkan kelas-kelas yang kita kunjungi, masuki menjadi kelas yang menyenangkan seperti yang tergambarkan pada iklan 3 (baca three) yang sering diputar di televisi akhir-akhir ini, dimana Wayne Rooney dan teman-temannya belajar bahasa Indonesia.

Selamat menyambut tahun pelajaran baru 2009-2010 dengan penuh semangat dan kepercayaan diri. Bangga kepada profesi.

Dari:Team Inspirator. Salam Buat mas Bidin: Semoga Sehat dan bahagia selalu. Selamat menikmati cuti panjangnya.

Kekuatan Kita adalah Pada Mutu Pelayanan

2009-07-01T20:31:00.000-07:00

Tingkatkan sudu-sudut Pelayanan di sekolah :

1. Layanan Pembelajaran di dalam kelas.

2. Layanan Perpustakaan

3. Layanan Bimbingan Konseling

4. Layanan U K S

5. Layanan Remidiasi

6. Layanan Tata Usaha/Administrasi

7. Layanan Antar jemput Bis

8. Layanan Kantin Sekolah

Optimalisasi Kondisi :

1. Rasa aman

2. Rasa diperhatikan

3. Rasa kebersamaan

4. Rasa kekeluargaan

5. Rasa saling percaya

6. Rasa saling menghormati

7. Rasa saling peduli.

Jika Anak-Anak Hidup dengan . . . . . . . . .?

2009-07-01T00:52:00.000-07:00

Inspirasi Pendidikan :
Ini saya posting dari tulisannya Bapak Wahidin ( dari Dorothy Law Nolte,1924 – 2005 ) tentang pendidikan untuk anak-anak.
Semoga bermanfaat dan dapat menginspirasikan kita semua :
1. Jika anak-anak hidup dengan kritikan, mereka belajar untuk mengutuk.
2. Jika anak-anak hidup dengan permusuhan, mereka belajar untuk melawan.
3. Jika anak-anak hidup dengan rasa takut, mereka belajar untuk menjadi memprihatinkan.
4. Jika anak-anak hidup dengan belas kasihan, mereka belajar untuk merasa menyesal sendiri.
5. Jika anak-anak hidup dengan olokan, mereka belajar untuk merasa malu.
6. Jika anak-anak hidup dengan kecemburuan, mereka belajar untuk merasa iri hati.
7. Jika anak-anak hidup dengan rasa malu, mereka belajar untuk merasa bersalah.
8. Jika anak-anak hidup dengan semangat, mereka belajar percaya diri.
9. Jika anak-anak hidup dengan toleransi, mereka belajar kesabaran.
10. Jika anak-anak hidup dengan pujian, mereka belajar apresiasi.
11. Jika anak-anak hidup dengan penerimaan, mereka belajar untuk cinta.
12. Jika anak-anak hidup dengan persetujuan, mereka belajar seperti itu sendiri.
13. Jika anak-anak hidup dengan pengakuan, mereka belajar bagus untuk memiliki tujuan.
14. Jika anak-anak hidup dengan berbagi, mereka belajar kedermawanan.
15. Jika anak-anak hidup dengan kejujuran, mereka belajar sebenarnya.
16. Jika anak-anak hidup dengan keadilan, mereka belajar keadilan.
17. Jika anak-anak hidup dengan baik-baik, mereka belajar menghargai.
18. Jika anak-anak hidup dengan keamanan, mereka belajar untuk memiliki iman dalam diri mereka sendiri dan orang-orang di sekitar mereka.
19. Jika anak-anak hidup dengan keramahan, mereka belajar di dunia adalah tempat yang bagus untuk hidup

Dari: Inspirasi Bersama

Sekolahku adalah Rumahku yang Kedua.

2009-06-30T18:32:00.000-07:00

Semoga menjadikan Komitmen Kita bersama dalam menfasilitasi, mengkondisikan, memberdayakan sumber daya yang sudah ada untuk mewujudkan, menciptakan suatu kondisi, suasana yang menyenangkan, membahagiakan, penuh rasa aman, tentram, kerja sama,toleransi, saling menghormati, penuh persaudaraan, kepercayaan, sehingga semangat belajar siswa- siswi kita di sekolah semakin menggelora di dalam dada, antusias semakin menyala dalam melaksanakan tugas-tugas di sekolah, sehingga terwujudlah yang menjadi dambaan kita bersama :

1. Sekolahku adalah rumahku yang kedua.

2. Sekolahku adalah Surgaku

"Prestasi yang diharapkan akan mudah untuk di raih."

Dari: Inspirator

Indahnya Masa Kecil, makan rame-rame

2009-06-29T16:34:00.000-07:00

Saat jam istirahat tiba yang ditandai dengan suara bunyi bel elektronik, anak-anak pada umumnya bergegas menuju ruang kantin. Berdesak-desakan itu pasti. Ramainya bukan main untuk urusan yang tidak dapat ditunda-tunda yaitu perut keroncongan dan dahaga. Merekapun makan rame-rame-bareng-bareng dengan asyiknya, tentunya bersama teman dan sahabat terdekatnya.

Pertanyaan yang menggelitik penulis :

Sudahkah mereka memiliki kesadaran diri untuk menjaga kesehatan dengan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan ?
Sudahkan mereka memiliki kesadaran diri untuk mensyukuri nikmat/rejeki dengan berdoa sebelum dan sesudah makan ?
Sudahkan mereka memiliki kesadaran diri untuk menjaga kebersihan lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya ?
Sudahkan mereka memiliki kesadaran diri tentang etika dengan membayar dengan tangan kanan, ucapan terima kasih pada penjual, makan tidak bersuara, tidak tergesa-gesa dsb.
Sudahkan mereka memiliki kesadaran diri tentang manfaat hidup sederhana, berhemat sejak kecil dengan sekali waktu membawa makanan buatan mamanya sendiri dan tidak terbiasa dengan minum-minuman kaleng seperti Fanta, Sprite, Coca cola.

Proses pembelajaran tidak hanya di dalam kelas. Di lingkungan sekolahpun merupakan bagian dari proses pembelajaran yang bersangkut paut dengan budi pekerti, pengembangan kepribadian, dan etika moral yang memang harus dibiasakan, dibina dari semenjak kecil ( Tk dan SD ).

Dari:Team Inspirator untuk semangat kemajuan.

Pemimpin Harus Memiliki Kemampuan Interpersonal

2009-06-29T01:30:00.000-07:00

Dalam kehidupan ini banyak yang kita temui model para pemimpin, dari yang sifatnya yang resmi sampai tidak resmi, dari yang lokal sampai internasional, dari yang rendah sampai yang tinggi, dari yang amatir sampai yang Profesional, dari yang diakui sampai yang tidak diakui. Mereka para pemimpin ini bisa kita temui di kantor, di pabrik, di pemerintahan, di sekolah, di kampus, di pasar, di tempat ibadah, di setiap kegiatan,organisasi, dll. Profesi pemimpin itu sendiri memiliki jangka tertentu, ada yang menjalaninya secara singkat, ada yang lama, tergantung dari kondisi yang ia alami.Pada kehidupan sehari-hari pemimpin bisa dibagi dengan berbagai tipe, diantara sekian tipe yang sering kita temui adalah seperti tipe demokratis, otoriter, dinamis, ada yang tertutup, ada yang terbuka, ada yang urakan, dll.

Dari sekian banyak tipe yang kita ketahui setiap tipe pemimpin masing-masing memiliki kelebihan dan kelemahan. Kenapa dikatakan memiliki kelemahan dan kelebihan?, karena diantara tipe-tipe itu boleh jadi bila ditetapkan ditempat atau masyarakat yang berlainan hasilnya bervariasi, boleh hasilnya bisa cocok bisa tidak. Hal seperti ini sepertinya sangat wajar mengingat masing-masing tempat dan masyarakat berbeda secara kondisi dan karakter. Oleh sebab itu dengan adanya kondisi seperti ini bisa jadi seorang pemimpin bisa gagal dan bisa sukses dalam menjalankan perannya. Bila berhasil tentu ia akan dikenang sebagai pemimpin yang cerdas dan berbakat, namun bila ia gagal tamatlah kariernya.Kegagalan beberapa orang pemimpin dalam menjalankan konsep-konsep kepemimpinannya seringkali disebabkan mereka sering melupakan faktor-faktor kondisi psikologis bawahan, tempat di mana mereka menjadi pemimpin, dan masyarakat. Seringkali seorang pemimpin itu tidak bisa menempatkan dirinya secara baik terhadap bawahan atau masyarakat yang dipimpinnya. Banyak dari pemimpin tersebut kadang-kadang tidak menyadari bahwa dirinya seorang pemimpin : misalnya banyak para pemimpin kita tidak bisa membedakan mana kepentingan pribadi mana kepentingan umum. Kadang seorang pemimpin yang harusnya bisa menjaga sikap justru sering menjadikan dirinya contoh yang buruk. Banyak dari pemimpin tersebut yang harusnya menjadi panutan justru dibenci oleh para bawahannya. Diantara hal yang dibenci itu misalnya tidak sesuainya antara apa yang dibicarakannya dengan kenyataan yang ada. Dengan kehadirannya terkadang kondisi yang tadinya kondusif menjadi tidak kondusif, contoh kasus misalnya: Pada suatu perusahaan besar, ada seorang manager yang tidak puas dengan kinerja bawahannya, namun anehnya si manager tidak pernah menegur si bawahan tersebut, yang terjadi justru si manager menceritakan kelemahan bawahannya kepada rekan-rekan bawahan tersebut. Parahnya lagi sikap seperti ini sering ia lakukan pada forum-forum yang tidak resmi, padahal dalam forum resmi saja apalagi dalam dunia kerja untuk menceritakan kelemahan seseorang sangatlah tidak beretika dan berakhlak. Dengan sikap si manager tersebut , terlihat sekali bahwa ia tidak bisa dijadikan contoh sebagai pemimpin yang baik. Sikap pemimpin seperti dapat dinilai dengan nol besar. Seharusnya jika tidak puas dengan kinerja bawahannya, ia bisa memanggilnya, selanjutnya ia bisa menegur dan memberikan pembinaan kepersonaliaan agar si bawahan tersebut SDMnya dapat meningkat. Dengan kasus seperti ini Si manager telah melupakan beberapa hal. Pertama , Si manager tidak pernah berfikir panjang akibat prilakunya ini. Kedua seandainya si bawahan tersebut mengetahui perbuatan si manager bukankah justru ini akan menciptakan masalah baru yaitu si bawahan makin merasa tidak nyaman karena dirinya sebagai manusia sama sekali tidak dihargai.Ketiga, si manager yang harusnya menutupi kelemahan anak buahnya pada orang lain justru ia malah mengobralnya tanpa pandang bulu. Keempat Si manager yang harusnya melindungi anak buahnya justru malah mencelakannya. Kelima simanager yang harusnya menjadi pengayom justru menjadi perusuh. Keenam dengan adanya prilaku si manager tersebut bukan tidak mungkin rekan-rekan sibawahan tersebut akan memandang ”lain” terhadap image si bawahan tersebut.

Belajar dari kasus diatas, ternyata menjadi seorang pemimpin memang tidak mudah. Ada hal-hal yang memang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin. Seorang pemimpin seharusnya tidak hanya pandai dibidang administrasi saja, atau organisasi saja, atau keuangan saja, atau pandai berbicara saja, tapi juga harus kompeten dalam kemampuan interpersonalnya. Semoga dengan tulisan yang sederhana ini bagi Anda calon pemimpin masa depan mudah-mudahan mampu bertindak dan berperilaku layaknya seorang pemimpin sejati.

Saya merasa gemes melihat fhoto-fhoto teman jaman dulu, lucu dan membuat saya tertawa.
Makanya saya juga pengen menulis di blog guru ypk ini. Dari Mbak Pikah sing Ayu dhewe.
Untuk team Inspirator tulis terus yaaa ? Biar makin tambah hidup blog guru ypk.

Figur yang Ngayomi

2009-06-28T17:51:00.000-07:00

" SELAMAT YA, MENDAPATKAN JUARA 1. BELAJAR YANG LEBIH RAJIN LAGI."

"MAKASIH PAK."

Mantan Komandan Super Camp SD 2009

2009-06-28T17:36:00.000-07:00

Menurut penulis Super Camp sebagai program unggulan di sekolah dasar. Banyak sekali manfaat yang dapat kita petik dari kegiatan ini, terutama mengembangan/membangun karakter anak: keberanian, kebersamaan, kerja sama, kepedulian, dan sekaligus sebagai wadah untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya.

Gamenya Seru . . . . .

Pentas seninya Rame . . . .

Masuk hutannya Seru . . . . .

Apalagi ditambah lagi para komandan dan ajudannya semangat.

Usulan penulis : Program Kegiatan super Camp sebaiknya dilaksanakan 2 kali dalam setahun, yaitu setiap menjelang akhir semesteran. Para orangtua saebaiknya juga perlu untuk dilibatkan. Jadwalnya dimulai dari Sabtu pagi sudah masuk arena dan pulangnya minggu siang.

Dari:Team Inspirasi.

Begini seharusnya anak-anak YPK

2009-06-28T16:42:00.000-07:00

Saya membayangkan bagaimana dapat membuat siswa-siswa kita dari mulai TK dan SD kelas rendah sudah mulai MANIAK buku, senang membaca, keranjingan pinjem buku, haus dengan bacaan-bacaan baru, ilmu-ilmu baru.

Apa yang dapat dilakukan oleh sekolah dalam hal ini, khususnya layanan perpustakaannya. Apakah di tahun pelajaran baru nanti program-program sekolah belum menemukan inovasi yang baru ? Ataukah karena kita sudah malas untuk memikirkan hal-hal yang baru melangkah -menatap menuju perubangan yang mengarah kepada kemajuan lembaga.

Ini sebagian masukan penulis untuk program perpustakaan lembaga :

1. Adakan perlombaan setiap bulan dengan kriteria peminjam terbanyak /terajin mendapatkan hadiah buku yang menarik. Anggarannya dari mana ? Khan ada anggaran perpustakaan yang berasal dari sumbangan dari orangtua siswa pada saat daftar ulang yang besaranya sekitar Rp. 100.000.

2. Pelayanan perpustakaan di tingkatkan : keramahan petugasnya,bagaimana anak-anak merasa kerasak, nyaman lama-lama di ruang perpustkaan( sekali waktu ada kejutan diberi minuman gratis, permen, hadiah kejutan bagi siswa yang tertib dsb).

3. Adakah perlombaan di sekolah setiap akhir semester: misalnya lomba yang berhubungan dengan bulan bahasa, majalah dinding dsb yang dilakukan terintegrasi dengan program sekolah.

4. Buat Pojok pustakan di ruangan yang strategis, misalnya ruang lobi tempat dimana orangtua murid biasa menunggu putra-putrinya di sekolah.

5. Koran atau majalah sebaiknya sebagian juga diletaknya di ruang guru, agar guru-guru mudah untuk membacanya.

Dari:Team Inspirator

Ini adalah Sahabat-Sahabat Beliau dari Jakarta

2009-06-25T20:01:00.000-07:00

Seni Sudah Mendarah Daging Baginya

2009-06-25T19:19:00.000-07:00

Siapa yang tidak kenal dengan Beliau ini

Figur yang sangat ramah dan pergaulannya luas.

Figur yang sangat sabar terhadap anak dan muridnya.

Figur yang banyak humor dan penyegar suasananya.

Ruangan yang sebelumnya seakan seperti kuburan

berubah menjadi panggung sandiwara yang penuh dengan gelak dan tawa.

Kegembiraan adalah miliki kita semua.

Kebahagiaan sangat mahal harganya.

Beruntunglah kita dapat berinteraksi dengan rekan-rekan yang selalu dapat menghibur kita,

penyegar suasana, gelak tawa dan keriangan

sebagai obat mujarab pengusir stress dan penambah awet muda.

Optimis menghadapi segala tantangan.

Dalam pengabdiannya yang sudah 20 lebih, beliau tetap bersemangat dalam menatap masa depan.

Seni sebagai ungkapan jiwanya, sekaligus tempat berselancar untuk menuangkan gejolak jiwanya.

Dari:Inspirator

DARI TEAM INSPIRASI UNTUK SEMANGAT KEMAJUAN

2009-06-25T00:55:00.000-07:00

Kami adalah bagian dari Masa Depan

2009-06-25T00:48:00.000-07:00

Kami adalah bagian dari Masa Kini

2009-06-25T00:42:00.000-07:00

Kami adalah MASA LALU . . . . . .

2009-06-25T00:36:00.000-07:00

Kami juga Pengabdi Pendidikan

2009-06-24T19:22:00.000-07:00

Kami juga pengabdi pendidikan
yang membutuhkan perhatian.
Kami juga pengabdi pendidikan
yang membutuhkan sedikit sanjungan.
Agar kami . . .
semakin bersemangat
Agar kami . . .
semakin bekerja keras.
Agar kami . . . .
semakin loyalitas.

Kami juga manusia biasa
yang masih memiliki cita-cita.
Mencari keberuntungan,
tukcmenemukan masa depan.
Mengejar mimpi-mimpi masa kecil.
Tapi mimpi itu seakan semakin pudar
bersama berjalannya sang waktu.
Hanya kesabaranlah yang selalu setia
menemani setiap langkahku.

BLOG YPK SELALU ADA YANG BARU

2009-06-24T17:02:00.000-07:00

MUTIARA HIKMAH

2009-06-24T16:23:00.000-07:00

Selamat hari Rabu.

Semoga hari ini kita masih diberi kelimpahan rejeki, kesehatan badan, dan kebahagiaan. Bagi yang belum sempat sarapan pagi, jangan ditunda-tunda. Jangan lupa teh manis atau kopi panas sudah ada di sampingnya. Mutiara hikmah ini sebagai sarapan kedua untuk mengisi hati agar semakin bersih dan segar menghadapi kehidupan ini. Selamat membaca dan merenunginya.
Suatu hari,Imam Al-Ghozali berkumpul dengan murid-muridnya. Lalu Imam Al-Ghozali bertanya :

1. Pertama :"Apa yang paling dekat dengan diri kita di dunia ini ?" Murid-muridnya menjawab,"Orangtua,guru, kawan , dan sahabat." Imam Ghozali menjawab. "Semua jawaban itu benar, tetapi yang paling dekat dengan kita adalah mati."

2. Kedua : "Apa yang paling jauh dari diri kita di dunia ini ?" Murid-muridnya menjawab,negara Cina, bulan, matahari, dan bintang-bintang." Imam Ghozali menjelaskan,"Semua jawaban itu adalah benar, tapi sebenarnya yang paling jauh dari kita adalah masa lalu."

3. Ketiga :"Apa yang paling besar di dunia ini ?" Murid-muridnya menjawab,"Gunung,bumi,dan matahari."Semua jawaban itu benar,"kata Imam Ghozali," tapi yang paling besar dari yang ada di dunia ini adalah nafsu."

4. Keempat : "Apa yang paling berat di dunia ini ?"Ada yang menjawab," besi dan gajah."Semua jawaban adalah benar."kata Imam Ghozali, tapi yang paling berat adalah memegang amanah."

5. Kelima :"Apa yang paling ringan di dunia ini?"Ada yang menjawab,"Kapas, angin, debu, dan daun-daunan, Semua jawaban itu benar ,"kata Imam Ghozali, tapi yang paling ringan di dunia ini adalah meninggalkan sholat."

6. Keenam :" Apa yang paling tajam di dunia ini ?" Murid-muridnya menjawab dengan serentak," Pedang." Benar,"kata Imam Ghozali,"tapi yang paling tajam adalah lidah manusia."

Dari:Cak Wit and KiNgenes.

POTENSI UNTUK MENJADI SEORANG PEMIMPIN

2009-06-24T01:07:00.000-07:00

Mari sejenak untuk merenungkan diri sambil mencoba menjawab lima buah pertanyaan yang diajukan oleh Donald A. Laird, seorang psikolog, berikut ini :
1. Apakah Anda mampu menegur tanpa menimbulkan kemarahan ?

2. Apakah Anda mampu menolak tanpa mengecilkan arti pemberian/ajakan ?

3. Apakah Anda mampu tertawa bersama bila kelucuan itu menyangkutdiri Anda sendiri ?

4. Apakah Anda mampu memelihara semangat jika menghadapi suatu kegagalan ?

5. Apakah Anda mampu tenang jika harus menghadapi situasi darurat ?

Pertanyaan di atas merupakan cara pengukuran yang sederhana untuk menilai apakah seseorang berpotensi untuk menjadi pemimpin.
Apabila jawaban Anda adalah “mampu” untuk semua pertanyaan di atas,

maka Anda mempunyai potensi dan layak untuk menjadi seorang pemimpin.

Selamat ! Semoga Sukses Selalu !

Inspirator (dari berbagai sumber).

Hargai Pekerjaan Bawahan Anda, Sekecil apapun . .

2009-06-23T23:53:00.000-07:00

Hargailah hasil pekerjaannya, sekecil apapun!
Ucapkan terima kasih kepada bawahan anda, tim anda, atas jerih payahnya, kerja samanya. Berikan penghargaan atas keberhasilan dan prestasi mereka. Sampaikan terima kasih bila mereka berhasil melakukan kemajuan. Anda bisa melakukannya secara empat mata, secara terbuka, dalam bentuk tertulis, atau dengan cara-cara yang begitu kreatif. Orang-orang yang hasil kerjanya dihargai kemungkinan besar hasil kerjanya akan semakin baik juga.
Memperlihatkan sikap menghargai berarti menunjukkan apa yang anda inginkan dan apa yang menurut anda penting dilakukan. Tanpa umpan balik semacam itu, bawahan anda mungkin akan keliru menafsirkan apa yang bisa diterima atau dinilai tinggi.
Riset menunjukkan bahwa manusia haus akan penghargaan. Jika menerima pujian tulus atau apa yang berhasil dilakukan dengan baik, mereka tidak hanya merasa dihargai secara batiniah, tetapi juga membuahkan kebanggan tersendiri di kalangan keluarga dan teman-temannya. Hal ini akan meningkatkan penghargaan mereka pada anda sebagai pemimpin. Siklus itu lalu akan terus-menerus mempertahankan semangat. Sekali suatu tingkat penghargaan atas prestasi diberikan, bawahan akan bertindak dan berusaha mempertahankan citra yang telah berhasil mereka ciptakan.
Pertanyaan buat para pemimpin :
1. Kapankah Anda terakhir kali mengucapkan terima kasih pada seseorang dalam jajaran staff Anda?
2. Kapankah Anda terakhir kali memuji seseorang dengan tulus atas keberhasilannya menyelesaikan pekerjaan dengan sangat baik?
3. Hari ini siapakah yang menurut Anda layak untuk mendapatkan pujian ?

Diunduh: Oleh team Inspirator dari resensi net (ada perubahan seperlunya)

MUSIM NYANTAI SAAT LIBURAN SEKOLAH

2009-06-23T23:07:00.000-07:00

Enaknya musim liburan sekolah.

Yang cuti pulang bersenang senanglah.

Yang cuti di rumah berleha-lehalah.

Yang nggak cuti . . . . di sekolah.

Bersantai-santailah. . . . . . . . . .

Inilah maknanya musim liburan.

Yang masing-masing kita

memaknai dan mempersepsikannya berbeda.

Bagi orang kaya musim liburan untuk bersenang-senang pulang kampung

pergi rekreasi ke puncak, ke Villa, ke Ancol

ke Monas lihat Pekan raya Jakarta dsb.

Bagi Pak Trimo jatah cuti bukannya di gunakan untuk pulang kampung nyambangi orangtua.

Eeeeh . . . . . . malah digunakan untuk tidur sepuas-puasnya seharian di rumah.

Pasti mas Trimo menahan nafas untuk mengumpulkan tabungan buat pulang kampung tahun depan ya ?

Pertalian Darah sebuah Perenungan

2009-06-22T20:36:00.000-07:00

Rotasi pada dasarnya memperhatian suatu kebutuhan dari unit kerja terhadap tenaga kerja yang kompeten untuk melaksanakan tugasnya untuk kemajuan sebuah lembaga. Di fihak lain rotasi juga bertujuan untuk melakukan penyegaran. Di fihak lain lagi rotasi yang selama ini dilakukan segera adalah bagi suami istri yang bekerja dalam satu kantor, tetapi belum berlaku bagi kakak beradik(sedarah) yang berkerja dalam satu kantor seperti yang sudah diutarakan oleh Cak Wit pada artikel beberapa hari yang lalu. Kejelian, kekritisan, dan kepekaan Cak Wit dalam membaca situasi dan kondisi patut untuk diacungin jempol. Sebaiknya masalah ini ditawarkan kepada pada para mahasiswa UNTRU atau UNMUL untuk melakukan penelitian skripsinya dalam mengupas masalah ini. Bukan sekedar karya ilmiah, tetapi biar semakin tambah ilmiah.

HIDUP TUA DI KAMPUNG HALAMAN

2009-06-22T17:12:00.000-07:00

Aku dilahirkan di kampung halaman yang sangat terpencil.

Jauh dari keramainan, yang terdengar hanya suara burung dan derasnya aliran sungai brantas tempat biasanya aku mandi. Ah . . . rasanya aku pengen kembali ke masa kecil lagi. Bermain sembunyi-sembunyian(petak umpet), mandi di sungai, mencari ikan dan berburu kupu-kupu. Mencari kayu bakar untuk memasak di dapur, dan sekali waktu memanjat pohon cermai saat musim berbuah.

Yang kubayangkan dulu aku pengen menjadi artis terkenal seperti yang ada di film saat aku menontonnya di rumah kepala desa. Eeeh ternyata sekarang menjadi guru yang jauh dari kampung halaman. Rasanya pengen segera kembali pulang menemui emak yang sudah tua, tetapi tabungan masih pas-pasan, belum lagi untuk membayar kredit rumah dan motor. Untung anak masih kecil, belum sekolah, jadi biaya sekolah masih belum aku pikirkan.

Sudah 3 tahun ini aku belum pulang ke kampungku. Emak pasti kangen dengan cucunya. Mudah-mudahan sawah emak padinya sudah menguning, lumayan untuk bekal makan setiap hari. Karena kiriman bulananku tersendat lagi. Emak sudah memahami kondisiku, gajiku pas-pasan untuk makan dan biaya hidup bulanan. Awalnya emak belum mengetahui hal ini, setahuanya hidupku serba wah, enak/ kepenak menjadi guru di yayasan perusahaan seperti tetangganya yang menjadi karyawam pabrik perusahaan (PKT). Tetapi setelah saya ceritakan yang sebenarnya saat pulang cuti 3 tahun yang lalu, emak menjadi memahami diriku, kondisiku. Emak sebenarnya sudah bersyukur aku bisa mandiri. Yang masih membuat beban emak adalah jarangnya aku pulang kampung, karena emak pingin ketemu, kangen dengan cucunya yang pertama yaitu anakku. Aku sudah bilang saya emak, kalau sudah tidak bekerja lagi di yayasan, istilahlah pensiun aku mau kembali ke kampung halaman, menghabiskan masa tua di dunia bersama emak, menggarap sawah dan berkebun, mungkin juga beternak ikan atau ayam. Emak sangat gembira dengan keinginanku ini. " Semoga Tuhan masih memberi umur panjang kepada kita mak ?"

Dari:team Inspirator.

KEKUATAN KAMI ADALAH KESETIAAN

2009-06-22T16:50:00.000-07:00

KEBERSAMAAN

KEKELUARGAAN

KEPERCAYAAN

KEKOMPAKAN

KEDISIPLINAN

KELOYALITASAN

KETEKUNAN

KESABARAN

KEANTUSIASAN

KEBERANIAN

KETANGGUHAN

KEPERKASAAN

KEJANTANAN

BLOG GURUYPK SELALU ADA YANG BARU

2009-06-22T16:42:00.000-07:00

Terima kasih bagi yang sempat membacanya.
Sebagai wahana hiburan sekaligus wadah mengekspresikan diri.
Selamat menikmati petualangan kami.

LIMA MENIT LAGI YAH . . . . . ?

2009-06-21T23:43:00.000-07:00

Cerita Motivasi:
Seorang ibu duduk di samping seorang pria di bangku dekat TAMAN CIBODAS pada suatu minggu pagi yang indah cerah. “Tuh.., itu putraku yang di situ,” katanya, sambil menunjuk ke arah seorang anak kecil dalam T-shirt merah yang sedang meluncur turun dipelorotan. Mata ibu itu berbinar, bangga.
“Wah, bagus sekali bocah itu,” kata bapak di sebelahnya. “Lihat anak yang sedang main ayunan di bandulan pakai T-shirt biru itu? Dia anakku,” sambungnya, memperkenalkan. Lalu, sambil melihat arloji, ia memanggil putranya. “Ayo Jack, gimana kalau kita sekarang pulang?” Jack, bocah kecil itu, setengah memelas, berkata, “Kalau lima menit lagi,boleh ya, Yahhh? Sebentar lagi Ayah, boleh kan? Cuma tambah lima menit kok,yaaa…?”

Pria itu mengangguk dan Jack meneruskan main ayunan untuk memuaskan hatinya. Menit menit berlalu, sang ayah berdiri, memanggil anaknya lagi. “Ayo, ayo, sudah waktunya berangkat?” Lagi-lagi Jack memohon, “Ayah, lima menit lagilah. Cuma lima menit tok, ya? Boleh ya, Yah?” pintanya sambil menggaruk-garuk kepalanya. Pria itu bersenyum dan berkata, “OK-lah, iyalah…”
“Wah, bapak pasti seorang ayah yang sabar,” ibu yang di sampingnya, dan melihat adegan itu, tersenyum senang dengan sikap lelaki itu. Pria itu membalas senyum, lalu berkata, “Putraku yang lebih tua, John, tahun lalu terbunuh selagi bersepeda di dekat sini, oleh sopir yang mabuk. Tahu tidak, aku tak pernah memberikan cukup waktu untuk bersama John. Sekarang apa pun ingin kuberikan demi Jack, asal saja saya bisa bersamanya biar pun hanya untuk lima menit lagi. Saya bernazar tidak akan mengulangi kesalahan yang sama lagi terhadap Jack. Ia pikir, ia dapat lima menit ekstra tambahan untuk berayun, untuk terus bermain. Padahal, sebenarnya, sayalah yang memperoleh tambahan lima menit memandangi dia bermain, menikmati kebersamaan bersama dia, menikmati tawa renyah-bahagianya….”

Hidup ini bukanlah suatu lomba. Hidup ialah masalah membuat prioritas. Berikanlah pada seseorang yang kaukasihi, lima menit saja dari waktumu, dan engkau pastilah tidak akan menyesal selamanya. Prioritas apa yang Anda miliki saat ini?

Diunduh dari Media Online (ada perubahaban pada judul).

KAMI ADALAH PENGABDI PENDIDIKAN

2009-06-21T20:22:00.000-07:00

Pengabdian Kami . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tiada mengenal lelah

penuh dengan keikhlasan.

Pantang menyerah

penuh dengan dedikasi yang tinggi

untuk kemajuan bangsa.

Kami letakkan - bangun PONDASI yang kokoh

untuk penerus generasi bangsa

Para guru-guru Muda

yang masih enerjik, antuasias dan penuh semangat

untuk pengabdian panjang meraih kemuliaan.

Mencerdaskan anak-anak bangsa.

di Bumi Bontang yang kita banggakan.

Dari: Team Anspirator

DISINI . . . . KAMPUNGNYA PARA ARTIS

2009-06-21T20:03:00.000-07:00

MARI KITA BERGEMBIRA

BERSUKA RIA . . . . . . .

DENDANGKAN LAGU

DUKA LARA . . . .

SUKA CITA. . . . . .

BERGEMBIRA !

MARILAH KEMARI . . . .

HE . . .HEEE . . . .HE

MARI BERGEMBIRA . . . .

SEMUA MUSIM ADALAH SAMA

2009-06-21T19:51:00.000-07:00

Kami adalah pengabdi pendidikan

untuk mencerdaskan anak bangsa.

Takkan LAPUK oleh derasnya hujan.

Takkan LEKANG-RETAK oleh panasnya matahari.

Jadi Kami tak mengenal yang namanya MUSIM.

13 MACAM KUNCI RAHASIA KEKUATAN KITA

2009-06-21T18:20:00.000-07:00

KEBERSAMAAN
KEKELUARGAAN
KEPERCAYAAN
KEKOMPAKAN
KEDISIPLINAN
KELOYALITASAN
KETEKUNAN
KESABARAN
KEANTUSIASAN
KEBERANIAN
KETANGGUHAN
KEPERKASAAN
KEJANTANAN

dari ;team INSPIRATOR

ZONE 90 AN SEDANG BERSENANG-SENANG

2009-06-21T18:02:00.000-07:00

Bapak Agus Ansyori Pemain Gitar
Bapak Suyoto pemain kencreng
Bapak Suprapto pemain Bas
Bapak Nur Hidayat pemain Drum
Ibu Sri Rejeki sebagai vokalis.
Siapa ya yang dingkluk memainkan gitar iku ?

2009-06-21T18:00:00.000-07:00

AYO SIAPA YANG PALING CANTIK ?

2009-06-21T17:51:00.000-07:00

ZONE TAHUN 90 AN SUNGGUH MENYENANGKAN.
dari Kiri yang bapak-bapak: Si ganteng Yusuf,Andi,Made, Anton.
Yang paling Ayu Ibu Nenden,yayuk,risma,ety,Tina,Wida,Saptorini dsb aku mulai lupa.

NICH DIA TAMU KITA DARI LUAR NEGERI

2009-06-21T17:34:00.000-07:00

Tahun 90 an kita sudah di lirik oleh orang-orang dari luar negeri.
Jadi kekuatan kita sebenarnya adalah kepercayaan diri, berdiri diatas kaki sendiri. Optimis menghadapi tantangan jaman. Terutama kita-kita yang berada pada zone 90 an. Tetaplah semangat, antusias dan optimis menghadapi masa depan, sampai rambut beruban, meskipun mata mulai berkunang-kunang, tetap tegar dan kokoh menghadapi segala tantangan dan cobaan.

HARI INI SELALU ADA YANG TERBARU

2009-06-21T17:25:00.000-07:00

KEMBALI KE ZONE TAHUN 90 AN

NICH DIA LASKAR PELANGI KITA

2009-06-21T17:09:00.000-07:00

Pemain theater laskar pelangi ZONE tahun 90 an :

Dari kiri :

1. Bapak Yusuf Irianto sebagai komando baret coklat

2. Bapak Chumaidy Mansyur sebagai penyusun strategi

3. Bapak Tri Mustopa sebagai pembaca peta

4. Bapak Sinto sebagai kurir sekaligus pembekalan

5. Bapak Suprapto sebagai orator ulung

6. Bapak Hariyanto sebagai pembina spiritual

7. Bapak Sinurat P. sebagai penasihat kelompok sekaligus penggembira

8. Bapak Witoyo sebagai penyusup yang sudah diterjunkan di depan (makanya saat diphoto nggak ada).

SMA Yayasan Pupuk Kaltim

2009-06-19T06:31:00.000-07:00

berita singkat diunduh dari web SMA YPK

Selamat... kepada seluruh siswa kelas XII SMA YPK yang telah dinyatakan lulus 100%. Selamat atas perjuangan dan kerja keras kalian selama ini. Tahun ini, prestasi berhasil ditorehkan oleh dua siswa kita, yaitu:

1. Novian Johan Perdana

2. Gea Linggar Galih

yang berhasil memperoleh nilai sempurna (10.00) untuk bidang studi KIMIA.

Kami ucapkan terimakasih kepada seluruh guru yang telah berdedikasi kepada semua siswanya. Tak lupa kami ucapkan juga selamat dan berbangga hati kepada seluruh orangtua dan keluarga siswa kelas XII yang telah membimbing, menemani, dan memotivasi tiada henti para putra-putrinya sampai berhasil meraih kelulusan. Dan yang tidak kalah penting...untuk kalian, siswa-siswi...ini hasil jerih payah kalian dalam belajar, kerja keras dan ikhtiar kalian. Terimakasih atas kerjasamanya selama ini.

abidin ceha

ARTI SEBUAH PERUBAHAN

2009-06-19T02:17:00.001-07:00

Perubahan . . . . .
Langkah Awal Menuju Kesuksesan.
Bagi orang yang ingin selalu maju,
tak ada istilah berhenti.
Karena berhenti berarti mati.
Maka, tak ada yang abadi di dunia ini kecuali perubahan.
Kesuksesan adalah milik orang-orang yang mau selalu berubah dan bergerak menuju titik yang lebih baik.
Kesuksesan adalah milik orang yang berani gagal.
Maka berani sukses, mesti berani gagal.
Karena Tuhan tak pernah menjanjikan langit akan senantiasa biru, seluruh jalan hidup dipenuhi bunga-bunga.
Tuhan tak menjanjikan matahari tanpa mendung, kabut dan bahkan hujan badai.
Tapi percayalah bahwa Tuhan memberikan kita kekuatan, cita-cita dan cinta untuk memjalani hidup dan kerja keras untuk selalu maju.
Yakinlah, usai kabut matahari akan bersinar terang, kehidupan akan terjaga kembali.
Tak ada istilah gagal.
Yang ada adalah bahwa anda sedang dalam proses menjemput kesuksesan.

Diunduh oleh team inspirator dari Online (langitbiru).

BENAR KHAN SELALU ADA YANG BARU ?

2009-06-19T02:08:00.000-07:00

Ayu khan ?

Cantik khan ?

Hidup ini Adalah Anugerah

2009-06-19T00:24:00.000-07:00

Kisah Motivasi:
Pada suatu hari ada seorang gadis buta yg sangat membenci dirinya sendiri. Karena kebutaannya itu. Tidak hanya terhadap dirinya sendiri, tetapi dia juga membenci semua orang kecuali kekasihnya.
Kekasihnya selalu ada disampingnya untuk menemani dan menghiburnya. Dia berkata akan menikahi gadisnya itu kalau gadisnya itu sudah bisa melihat dunia.
Suatu hari, ada seseorang yang mendonorkan sepasang mata kepada gadisnya itu Yang akhirnya dia bisa melihat semua hal, termasuk kekasih gadisnya itu .
Kekasihnya bertanya kepada gadisnya itu , ” Sayangggg … sekarang kamu sudah bisa melihat dunia. Apakah engkau mau menikah denganku?” Gadis itu terguncang saat melihat bahwa kekasihnya itu ternyata buta. Dan dia menolak untuk menikahi si pria pacar-nya itu yg selama ini sudah sangat setia sekali mendampingi hidupnya selama si gadis itu buta matanya.
Dan akhirnya si Pria kekasihnya itu pergi dengan meneteskan air mata, dan kemudian menuliskan sepucuk surat singkat kepada gadisnya itu, “Sayangku, tolong engkau jaga baik-baik ke-2 mata yg telah aku berikan kepadamu.”
* * * * *
Kisah di atas memperlihatkan bagaimana pikiran manusia berubah saat status dalam hidupnya berubah. Hanya sedikit orang yang ingat bagaimana keadaan hidup sebelumnya dan lebih sedikit lagi yang ingat terhadap siapa harus berterima kasih karena telah menyertai dan menopang bahkan di saat yang paling menyakitkan.
Hari ini sebelum engkau berpikir untuk mengucapkan kata- kata kasar Ingatlah akan seseorang yang tidak bisa berbicara.
Sebelum engkau mengeluh mengenai cita rasa makananmu, Ingatlah akan seseorang yang tidak punya apapun untuk dimakan.
Sebelum engkau mengeluh tentang suamimu, ingatlah akan seseorang yang menangis kepada Tuhan untuk meminta penyembuhan sehingga suaminya TIDAK LUMPUH seumur hidup.
Hari ini sebelum engkau mengeluh tentang hidupmu, Ingatlah akan seseorang yang begitu cepat pergi ke alam kubur dengan masih menyertakan kemiskinannya.
Sebelum engkau mengeluh tentang anak-anakmu Ingatlah akan seseorang yang begitu mengharapkan kehadiran seorang anak, tetapi tidak mendapatnya.
Dan ketika engkau lelah dan mengeluh tentang pekerjaanmu Ingatlah akan para penganguran, orang cacat dan mereka yang menginginkan pekerjaanmu.
Dan ketika beban hidup tampaknya akan menjatuhkanmu, pasanglah senyuman di wajahmu dan berterima kasihlah pada Tuhan karena engkau masih hidup dan ada di dunia ini.
Hidup adalah anugerah, syukurilah, jalanilah, nikmatilah dan isilah hidup ini dengan sesuatu yg bermanfaat untuk umat manusia.
NIKMATILAH dan BERI YANG TERBAIK DI SETIAP DETIK DALAM HIDUPMU, KARENA ITU TIDAK AKAN TERULANG LAGI untuk waktumu selanjutnya !!!
Diunduh:Oleh Cak Wito dari media online(oleh Karel Mandey)

2009-06-19T00:17:00.000-07:00

BLOG GURU YPK
SETIAP DETIK, MENIT, DAN WAKTU
SELALU ADA YANG BARU
UNTUK MENGHIBUR KITA SEMUA . . . .
DENGAN KISAH-KISAH YANG NYATA.
JUGA PEMBANGKIT MOTIVASI KITA SEMUA.
DARI:KREATOR KITA

BAPAK SAYA DI P H K . . . . . . . .

2009-06-18T17:48:00.000-07:00

Kisah Motivasi:
Mahluk yang paling menakjubkan adalah manusia, karena dia bisa memilih untuk menjadi “setan atau malaikat”.
–John Scheffer-
Dari pinggir kaca nako, di antara celah kain gorden, saya melihat lelaki itu mondar-mandir di depan rumah. Matanya berkali-kali melihat ke rumah saya. Tangannya yang dimasukkan ke saku celana, sesekali mengelap keringat di keningnya.
Dada saya berdebar menyaksikannya. Apa maksud remaja yang bisa jadi umurnya tak jauh dengan anak sulung saya yang baru kelas 2 SMA itu? Melihat tingkah lakunya yang gelisah, tidakkah dia punya maksud buruk dengan keluarga saya? Mau merampok? Bukankah sekarang ini orang merampok tidak lagi mengenal waktu? Siang hari saat orang-orang lalu-lalang pun penodong bisa beraksi, seperti yang banyak diberitakan koran. Atau dia punya masalah dengan Yudi, anak saya?
Kenakalan remaja saat ini tidak lagi enteng. Tawuran telah menjadikan puluhan remaja meninggal. Saya berdoa semoga lamunan itu salah semua. Tapi mengingat peristiwa buruk itu bisa saja terjadi, saya mengunci seluruh pintu dan jendela rumah. Di rumah ini, pukul sepuluh pagi seperti ini, saya hanya seorang diri. Kang Yayan, suami saya, ke kantor. Yudi sekolah, Yuni yang sekolah sore pergi les Inggris, dan Bi Nia sudah seminggu tidak masuk.
Jadi kalau lelaki yang selalu memperhatikan rumah saya itu menodong, saya bisa apa? Pintu pagar rumah memang terbuka. Siapa saja bisa masuk.
Tapi mengapa anak muda itu tidak juga masuk? Tidakkah dia menunggu sampai tidak ada orang yang memergoki? Saya sedikit lega saat anak muda itu berdiri di samping tiang telepon. Saya punya pikiran lain. Mungkin dia sedang menunggu seseorang, pacarnya, temannya, adiknya, atau siapa saja yang janjian untuk bertemu di tiang telepon itu. Saya memang tidak mesti berburuk sangka seperti tadi. Tapi dizaman ini, dengan peristiwa-peristiwa buruk, tenggang rasa yang semakin menghilang, tidakkah rasa curiga lebih baik daripada lengah?
Saya masih tidak beranjak dari persembunyian, di antara kain gorden, di samping kaca nako. Saya masih was-was karena anak muda itu sesekali masih melihat ke rumah. Apa maksudnya? Ah, bukankah banyak pertanyaan di dunia ini yang tidak ada jawabannya.
Terlintas di pikiran saya untuk menelepon tetangga. Tapi saya takut jadi ramai. Bisa-bisa penduduk se-kompleks mendatangi anak muda itu. Iya kalau anak itu ditanya-tanya secara baik, coba kalau belum apa-apa ada yang memukul.
Tiba-tiba anak muda itu membalikkan badan dan masuk ke halaman rumah. Debaran jantung saya mengencang kembali. Saya memang mengidap penyakit jantung. Tekad saya untuk menelepon tetangga sudah bulat, tapi kaki saya tidak bisa melangkah. Apalagi begitu anak muda itu mendekat, saya ingat, saya pernah melihatnya dan punya pengalaman buruk dengannya. Tapi anak muda itu tidak lama di teras rumah. Dia hanya memasukkan sesuatu ke celah di atas pintu dan bergegas pergi. Saya masih belum bisa mengambil benda itu karena kaki saya masih lemas.
Saya pernah melihat anak muda yang gelisah itu di jembatan penyeberangan, entah seminggu atau dua minggu yang lalu. Saya pulang membeli bumbu kue waktu itu. Tiba-tiba di atas jembatan penyeberangan, saya ada yang menabrak, saya hampir jatuh. Si penabrak yang tidak lain adalah anak muda yang gelisah dan mondar-mandir di depan rumah itu, meminta maaf dan bergegas mendahului saya. Saya jengkel, apalagi begitu sampai di rumah saya tahu dompet yang disimpan di kantong plastik, disatukan dengan bumbu kue, telah raib.
Dan hari ini, lelaki yang gelisah dan si penabrak yang mencopet itu, mengembalikan dompet saya lewat celah di atas pintu. Setelah saya periksa, uang tiga ratus ribu lebih, cincin emas yang selalu saya simpan di dompet bila bepergian, dan surat-surat penting, tidak ada yang berkurang.
Lama saya melihat dompet itu dan melamun. Seperti dalam dongeng. Seorang anak muda yang gelisah, yang siapa pun saya pikir akan mencurigainya, dalam situasi perekonomian yang morat-marit seperti ini, mengembalikan uang yang telah digenggamnya. Bukankah itu ajaib, seperti dalam dongeng. Atau hidup ini memang tak lebih dari sebuah dongengan?
Bersama dompet yang dimasukkan ke kantong plastik hitam itu saya menemukan surat yang dilipat tidak rapi. Saya baca surat yang berhari-hari kemudian tidak lepas dari pikiran dan hati saya itu. Isinya seperti ini:
—–
“Ibu yang baik…, maafkan saya telah mengambil dompet Ibu. Tadinya saya mau mengembalikan dompet Ibu saja, tapi saya tidak punya tempat untuk mengadu, maka saya tulis surat ini, semoga Ibu mau membacanya.
Sudah tiga bulan saya berhenti sekolah. Bapak saya di-PHK dan tidak mampu membayar uang SPP yang berbulan-bulan sudah nunggak, membeli alat-alat sekolah dan memberi ongkos. Karena kemampuan keluarga yang minim itu saya berpikir tidak apa-apa saya sekolah sampai kelas 2 STM saja. Tapi yang membuat saya sakit hati, Bapak kemudian sering mabuk dan judi buntut yang beredar sembunyi-sembunyi itu.
Adik saya yang tiga orang, semuanya keluar sekolah. Emak berjualan goreng-gorengan yang dititipkan di warung-warung. Adik-adik saya membantu mengantarkannya. Saya berjualan koran, membantu-bantu untuk beli beras.
Saya sadar, kalau keadaan seperti ini, saya harus berjuang lebih keras. Saya mau melakukannya. Dari pagi sampai malam saya bekerja. Tidak saja jualan koran, saya juga membantu nyuci piring di warung nasi dan kadang (sambil hiburan) saya ngamen. Tapi uang yang pas-pasan itu (Emak sering gagal belajar menabung dan saya maklum), masih juga diminta Bapak untuk memasang judi kupon gelap. Bilangnya nanti juga diganti kalau angka tebakannya tepat. Selama ini belum pernah tebakan Bapak tepat. Lagi pula Emak yang taat beribadah itu tidak akan mau menerima uang dari hasil judi, saya yakin itu.
Ketika Bapak semakin sering meminta uang kepada Emak, kadang sambil marah-marah dan memukul, saya tidak kuat untuk diam. Saya mengusir Bapak. Dan begitu Bapak memukul, saya membalasnya sampai Bapak terjatuh-jatuh. Emak memarahi saya sebagai anak laknat. Saya sakit hati. Saya bingung. Mesti bagaimana saya?
Saat Emak sakit dan Bapak semakin menjadi dengan judi buntutnya, sakit hati saya semakin menggumpal, tapi saya tidak tahu sakit hati oleh siapa. Hanya untuk membawa Emak ke dokter saja saya tidak sanggup. Bapak yang semakin sering tidur entah di mana, tidak perduli. Hampir saya memukulnya lagi.
Di jalan, saat saya jualan koran, saya sering merasa punya dendam yang besar tapi tidak tahu dendam oleh siapa dan karena apa. Emak tidak bisa ke dokter. Tapi orang lain bisa dengan mobil mewah melenggang begitu saja di depan saya, sesekali bertelepon dengan handphone. Dan di seberang stopan itu, di warung jajan bertingkat, orang-orang mengeluarkan ratusan ribu untuk sekali makan.
Maka tekad saya, Emak harus ke dokter. Karena dari jualan koran tidak cukup, saya merencanakan untuk mencopet. Berhari-hari saya mengikuti bus kota, tapi saya tidak pernah berani menggerayangi saku orang. Keringat dingin malah membasahi baju. Saya gagal jadi pencopet.
Dan begitu saya melihat orang-orang belanja di toko, saya melihat Ibu memasukkan dompet ke kantong plastik. Maka saya ikuti Ibu. Di atas jembatan penyeberangan, saya pura-pura menabrak Ibu dan cepat mengambil dompet. Saya gembira ketika mendapatkan uang 300 ribu lebih.
Saya segera mendatangi Emak dan mengajaknya ke dokter. Tapi Ibu…, Emak malah menatap saya tajam. Dia menanyakan, dari mana saya dapat uang. Saya sebenarnya ingin mengatakan bahwa itu tabungan saya, atau meminjam dari teman. Tapi saya tidak bisa berbohong. Saya mengatakan sejujurnya, Emak mengalihkan pandangannya begitu saya selesai bercerita.
Di pipi keriputnya mengalir butir-butir air. Emak menangis. Ibu…, tidak pernah saya merasakan kebingungan seperti ini. Saya ingin berteriak. Sekeras-kerasnya. Sepuas-puasnya. Dengan uang 300 ribu lebih sebenarnya saya bisa makan-makan, mabuk, hura-hura. Tidak apa saya jadi pencuri. Tidak perduli dengan Ibu, dengan orang-orang yang kehilangan. Karena orang-orang pun tidak perduli kepada saya. Tapi saya tidak bisa melakukannya. Saya harus mengembalikan dompet Ibu. Maaf.”

Surat tanpa tanda tangan itu berulang kali saya baca. Berhari-hari saya mencari-cari anak muda yang bingung dan gelisah itu. Di setiap stopan tempat puluhan anak-anak berdagang dan mengamen. Dalam bus-bus kota. Di taman-taman. Tapi anak muda itu tidak pernah kelihatan lagi. Siapapun yang berada di stopan, tidak mengenal anak muda itu ketika saya menanyakannya.
Lelah mencari, di bawah pohon rindang, saya membaca dan membaca lagi surat dari pencopet itu. Surat sederhana itu membuat saya tidak tenang. Ada sesuatu yang mempengaruhi pikiran dan perasaan saya. Saya tidak lagi silau dengan segala kemewahan. Ketika Kang Yayan membawa hadiah-hadiah istimewa sepulang kunjungannya ke luar kota, saya tidak segembira biasanya.Saya malah mengusulkan oleh-oleh yang biasa saja.
Kang Yayan dan kedua anak saya mungkin aneh dengan sikap saya akhir-akhir ini. Tapi mau bagaimana, hati saya tidak bisa lagi menikmati kemewahan. Tidak ada lagi keinginan saya untuk makan di tempat-tempat yang harganya ratusan ribu sekali makan, baju-baju merk terkenal seharga jutaan, dan sebagainya.
Saya menolaknya meski Kang Yayan bilang tidak apa sekali-sekali. Saat saya ulang tahun, Kang Yayan menawarkan untuk merayakan di mana saja. Tapi saya ingin memasak di rumah, membuat makanan, dengan tangan saya sendiri. Dan siangnya, dengan dibantu Bi Nia, lebih seratus bungkus nasi saya bikin. Diantar Kang Yayan dan kedua anak saya, nasi-nasi bungkus dibagikan kepada para pengemis, para pedagang asongan dan pengamen yang banyak di setiap stopan.
Di stopan terakhir yang kami kunjungi, saya mengajak Kang Yayan dan kedua anak saya untuk makan bersama. Diam-diam air mata mengalir dimata saya.
Yuni menghampiri saya dan bilang, “Mama, saya bangga jadi anak Mama.” Dan saya ingin menjadi Mama bagi ribuan anak-anak lainnya.
Diunduh Oleh Cak WIT and Cak YANT dari Media Online. Sumber: Unknown (Tidak Diketahui)

Arti Sebuah ROTASI . . . . . . . . .

2009-06-16T23:31:00.000-07:00

Kita mungkin pernah mengalami yang namanya rotasi kerja. Terutama bagi mereka yang telah lama bekerja di sebuah lembaga yang sama. Rotasi pekerjaan mungkin sudah tidak asing lagi, karena pernah mengalaminya berulang kali, baik itu untuk sementara atau permanent ( lebih dari 15 tahun bekerja di tempat yang sama).
Nach yang permanen inilah yang menjadi perhatian kita bersama. Tujuan umum rotasi pekerjaan adalah untuk meningkatkan performa, kinerja, pelayanan, kemajuan sebuah lembaga sekaligus penyegaran suasana. Lalu bagaimana dengan karyawan yang tidak pernah di rotasi ? Apakah sebuah berkah atau sebuah ketidak beruntungan ? Tentunya kita memiliki persepsi yang berbeda-beda.

Enam ( 6 ) Asas Pelaksanaan Rotasi menurut penulis :
1. Asas kebutuhan :
Rotasi dilakukan semata-mata karena adanya kebutuhan yang mendesak dari lembaga terhadap karyawan tersebut, karena tenaga, pikiran,potensinya, keunikannya, kharakteristiknya, kompetensinya dibutuhkan di unit kerja baru yang lebih membutuhkan sekaligus kesempatan untuk meningkatkan karier karyawan yang bersangkutan.
2. Asas keterbukaan :
Sebelum melakukan rotasi sebaiknya memberikan penjelasan kepada yang bersangkutan tentang alasan untuk merotasi. Minat karier yang diinginkannya, berikut alasan-alasannya. Sebaiknya pimpinan menanyakan pada karyawan apakah dia menginginkan/menerima rotasi pekerjaan tersebut ? Tentunya kita berharap pimpinan tidak langsung memindahkan karyawan tanpa menanyakan kesediaannya, karena akan berakibat stress tinggi pada karyawan yang belum siap untuk dipindahkan ( penurunan performa). Tahapan ini sering kali dilupakan oleh atasan di negri ini, mereka sering memindahkan karyawan karena berpikir rotasi pekerjaan selalu bersifat positif. Umumnya resistensi akan tinggi pada tahap ini bila karyawan mendapati pekerjaan barunya memiliki suasana yang tidak menyenangkan.
3. Asas Kemerataan :
Rotasi sebaiknya juga diberikan kepada karyawan yang sudah lama mengabdi (minimal 10 tahun) di unit kerja yang sama, apalagi yang sudah 20 tahun mengabdi belum pernah di rotasi. Harapannya adalah agar terjadi pemerataan, kebersamaan, dan ikut merasakan rasanya dirotasi.
4. Asas Keikhlasan :
Rotasi tentunya harus dengan persetujuan dan kesepatanan antara kedua belah fihak berikut alasan-alasannya untuk merotasi, agar yang bersangkutan dapat memahami dan legowo untuk di rotasi, sehingga mereka menyukai suasana pekerjaan yang baru ( meningkatkan motivasi kerjanya).
5. Asas Keseimbangan :
Rotasi sebaiknya juga mempertimbangkan potensi seseorang di unit kerja yang bersangkutan. Produktifitas kerjanya sangat diandalkan di unit kerja yang bersangkutan, tentunya harus mendapatkan pengganti dengan produktifitas yang seimbang dengan pendahulunya.
6 Asas Pertalian darah :
Nach ini yang paling unik , pada umumnya selama ini rotasi segera hanya diberlakukan ( terfokus ) pada suami istri yang bekerja di unit kerja yang sama, tetapi masih mengabaikan kakak beradik yang bekerja di unit kerja yang sama pula.
Sisi Positif
Rotasi Pekerjaan pada sisi positif membawa seorang karyawan pada pengalaman baru, kawan baru, suasana baru, pimpinan baru ,lingkungan baru, budaya yang baru dan sekaligus tantangan yang baru pula.
Sisi positif yang lain adalah : perpindahan seorang karyawan karena memiliki masalah dengan partner, rekan kerja, atau atasan (dengan perpindahan ini, diharapkan dapat meredakan atau mengurangi tensinya yang tinggi sehingga stress menjadi menurun dengan sendirinya).
Dari:Cak Wit .

Selamat Liburan Panjang Kawan ?

2009-06-15T17:14:00.000-07:00

Selama liburan panjang ini, apa yang dapat kita lakukan untuk memanfaatkan /mengoptimalkan kinerja kita di sekolah, saat anak-anak menikmati liburan panjang?
Bagi guru dan karyawan yang mengambil cuti pulang ke Jawa, ketemu orangtua dan sanak saudara merupakan obat mujarab untuk menggapai umur panjang, bagi guru dan karyawan yang mengambil cuti di rumah (karena banyaknya keperluan rumah tangga)istirahat totallah merupakan solusi untuk menenangkan diri dari kesibukan panjang menunaikan tugas-tugas di sekolah.
Sebaliknya bagi guru dan karyawan yang tidak mengambil cuti tentunya lain lagi. Ada yang membenahi barang-barang karena pindah mengajar di kelas yang berbeda, ada yang nyantai seharian di kantor karena memang tidak ada muridnya, dan ada pula yang angkut-angkut barang karena pindah tugas (rotasi) ke unit kerja yang lain.

Sebenarnya pada saat liburan panjang inilah kesempatan kita untuk membuat persiapan program dan segala sesuatu yang dibutuhkan untuk mempersiapkan tahun pelajaran baru 2009-2010 nanti. Misalnya mengadakan/membentuk kelompok kerja per bidang studi (unit kerja) untuk membahas persiapan menjelang tahun pelajaran baru 2009-2010 (mempersiapkan/membuat silabus dan RPP ) yang sifatnya wajib bagi guru. Metradisikan konvensi internal untuk masing-masing unit kerja juga tidak ada salahnya, alih-alih belajar ngomong-berbicara di depan umum dan saling mengemukakan pendapatnya. Pimpinan sekolah mentradisikan untuk lebih terbuka terhadap masukan,aspirasi dan kritikan yang membangun dari bawahan. Sesama rekan belajar menjadi pendengar yang baik, sekaligus belajar untuk mengemukakan pendapat yang lebih santun. Selama ini pada umumnya para guru, khususnya S D masih canggung untuk berbicara luwes, santai, dan menarik di depan para orangtua murid karena minimnya untuk berbicara di forum-forum internal. Dalam penelitian tindakan kelas,di dalamnya terdapat bentuk evaluasi/ penilaian (umpan balik) antar teman sejawat tentang proses pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas. Disinilah kelemahan kita yang pada umumnya masih pelit untuk meminta masukan/penilaian dari orang lain/rekan kerja. Dampaknya adalah kita tidak mengetahuai kelemahan yang kita miliki dan kelebihan yang harus kita pertahankan.Alangkah indahnya apabila pimpinan sekolah lebih terbuka kepada bawahan(angket terbuka/internal), guru lebih terbuka kepada murid-muridnya (angket terbuka/internal), guru lebih terbuka kepada sesama rekan kerjanya(aplikasinya dalam bentuk PTK ), dan sekolah lebih terbuka kepada para orangtua siswa (dalam bentuk angket terbuka/internal).

Kami berharap menjelang tahun pelajaran baru nanti banyak perubahan di lapangan, terutama dalam segi pelayanan kepada siswa dan orangtua dan program-program sekolah yang lebih mengena / menyentuh kebutuhan, keinginan, dan harapan siswa / orangtua.

Dari Kami yang berharap.

SERTIFIKASI !

2009-06-14T23:30:00.000-07:00

Asyik . . . . . .
Musim sertifikasi . . . . . . . .
Berbahagialah bagi yang sudah kebagian.
Gigit jarilah bagi yang belum mendapat kesempatan.
Apa sebenarnya kriterianya ?
Masa kerjakah ?
Kinerjakah ?
Peraturan pemerintah semakin membingungkan.

KEGIATAN LIBURAN PANJANG KEMANA ?

2009-06-14T20:11:00.000-07:00

Kegiatan liburan panjang dan menyonsong tahun pelajaran baru 2009-2010 ini usulan kami kepada bapak pengurus Yayasan adalah sebagai berikut :
1.Presentasi program-program sekolah oleh masing-masing pimpinan unit kerja (TK,SD-1,SD-2,SMP dan SMA) sekaligus untuk mendapatkan masukan dari unit kerja yang lain.
2.Membuat angket yang sifatnya informal (internal ) tentang pendapat dan harapan kinerja pimpinan sekolah oleh guru-guru dan karyawan (bawahan).
3.Membuat angket yang sifatnya internal tentang pendapat dan harapan guru dan karyawan terhadap pengurus yayasan.
4.Saat liburan panjang bulan Juni dan Juli 2009 ini diadakan pelatihan dan pembuatan silabus , RPP, dan media pembelajaran untuk pemantapan persiapan tahun pelajaran baru 2009-2010.
5.Mengadakan konvensi pelayanan dan peningkatan mutu sekolah (menjaring masukan dari banyak pihak).
6.Pembenahan sarana dan prasarana sekolah (peremajaan tanaman, penghijauan sekolah ) agar suasana lingkungan sekolah semakin asri. Pembuatan gapura di SD-2 ( seperti di SMKN 1 ), nama sekolah di buat permanen.
7.Mengadakan pelatihan internet sekaligus sosialisasi web sitenya YPK yang terbaru (agar para guru dan karyawan semakin familier dengan webnya yayasan).

Dari: team Aspirasi(Witoyo and Supriyanto)

Ramenya seperti mengarak TEMANTEN

2009-06-14T17:52:00.000-07:00

Musim penghujan petani mulai gembira untuk mengolah sawahnya.
Terbayang padi menguning, hasil panen melimpah ruah.
Buat membayar anak kuliah,
juga utang koperasi sekolah.

Saatnya musim Rotasi . . . . . .
Gembira menyambut wajah-wajah baru,
rekan guru yang pindah tugas ditempat yang baru.
Setidaknya mengurangi kebosananku,
Melihat yang itu-itu meluluuuuuuuu.
Setidaknya menjadi wacana bersama
Guru-guru yang mengajar 10 tahun lebih
di SD dan tempat yang sama.
Juga menjadi perhatian untuk dirotasi ( SD1 dan SD 2)
Agar suasana semakin segar,
Setidaknya sebagai teraphy kejenuhan.

Hari ini kelihatan seru. . . . .
Teman-teman SMP mengantarkan rekannya yang rotasi ke SD 1.
Menyalami para guru, nyaris seluruh guru yang dijumpai.
“Aku dan Witoyo yang sengaja mojok dipinggir ruanganpun di datangi.”
Sungguh suatu yang langka,
yang patut untuk terus dipelihara
Menjadi suatu tradisi, tradisi ala lembaga.
Ramenya seperti mengarak temanten baru.
Disinilah membuktikan gambaran kekompakan,
kebersamaan, dan kekeluargaan.
SMP YPK memang Oyeeeee !

Dari:SD 1

Guyon lagi...lho

2009-06-11T19:55:00.000-07:00

1000 ciuman...!!!
Belakangan ini jadi guru di YPK serba susah, kebutuhan hidup meningkat,tarif jam mengajar tidak naik bahkan terjadi PHK atau Kontrak tidak di perpanjang. Salah satu yang kontraknya tidak diperpanjang adalah songklor,
Bulan ini ia tidak bisa lagi mengirim uang untuk istrinya di kampung halaman. Ia hanya bisa mengirim email .. Isinya demikian:
Istriku Tercinta,

Maafkan kanda sayang, bulan ini Kanda tidak bisa mengirim uang untuk kebutuhan keluarga di rumah.. Kanda hanya bisa mengirimmu 1000 ciuman.

Suamimu tercinta,
- Kanda Songklor -

Seminggu kemudian Songklor mendapat email balasan dari istri tercintanya:Kanda Songklor tersayang,
Terima kasih atas kiriman 1000 ciumanmu.. Untuk bulan ini Dinda akan menyampaikan laporan pengeluaran keluarga :
1- Tukang minyak bersedia menerima 2 ciuman setiap kali membeli 5 liter minyak tanah.
2- Tukang listrik mau dibayar dengan 4 ciuman per tanggal 10 setiap bulannya.
3- Pemilik kontrakan rumah mau dibayar cicil dengan 3 x ciuman setiap harinya.
4- Engkoh pemilik toko bahan makanan tidak mau dibayar pakai ciuman. Ia maunya dibayar dengan yang lain.. Ya terpaksa Dinda berikan saja.
5- Hal yang sama juga Dinda berikan buat kepala sekolah dan gurunya si Udin yang sudah 3 bulan nunggak uang sekolah.
6- Besok Dinda mau ke pegadaian untuk tukerin 200 ciuman dengan uang tunai, karena yang punya pegadaian sudah bersedia menukarkan 200 ciuman + bayaran lainnya dengan uang 650ribu, lumayan buat ongkos sebulan.
8- Keperluan pribadi Dinda bulan ini mencapai 50 ciuman.

Kanda tersayang.. bulan ini Dinda merasa jadi orang yang paling kaya di kampung, karena sekarang Dinda memberikan piutang ciuman ke banyak pemuda di kampung kita dan siap ditukar kapan pun Dinda butuhkan.
Kiriman, dari kanda masih tersisa 125 ciuman, apakah kanda punya ide? Atau saya tabung saja ya?

- Dinda seorang –

Ular dan Katak

Tono dan Abu sudah bersahabat karib sejak pertama kali mereka kuliah
di Perguruan Tinggi negeri di Malang, memang mereka seorang mahasiswa tapi kupernya nggak ketulungan. Singkat cerita mereka sebulan lagi mau berpisah lantaran keduanya sudah berhasil menyelesaikan kuliah mereka.

Suatu ketika mereka bertemu untuk terakir kalinya dan si Abu curhat tentang kekhawatiran akan jodohnya dimasa datang. Dengan nada putus asa dia berkata pada si Tono, "Ton, apa aku bisa punya istri cantik ya, sementara dengan wajahku yang pas-pasan ini."

Dengan memberi motivasi si Tono menjawab, " Jangan kuatir Bu, kakekku orangnya jelek tapi nenekku cantik sekali."Dengan nada penasaran si Abu menjawab, " Lho, kok bisa Ton, gimana ceritanya?"Jawab si Tono lagi " Kakekku pernah bilang, kalau kamu secara tidak sengaja menginjak katak maka istrimu akan cantik tapi jika kamu secara tidak sengaja menginjak ular maka istrimu akan jelek."

Singkat cerita mereka berpisah dan kembali ke kota masing-masing. Sepuluh tahun kemudian mereka bertemu kembali pada sebuah reuni di kampus mereka dengan membawa istri masing-masing.

Si Tono kaget sekali melihat istri Abu yang cantik luar biasa yang tak kalah dengan istri Tono. Si Abu ngomong sama si Tono, "Ton, kamu pasti nginjak katak ya, istrimu kok cantik." Si Tono menjawab " iya Bu, benar aku menginjak katak. Kamu pasti nginjak katak juga ya, istrimu juga cantik" Jawab si Abu "Aku juga bingung Ton, aku tidak nginjak apa-apa tapi istriku kok cantik ya" Tiba-tiba dengan nada keras istri Abu nyeletuk, " Iya mas, kamu memang tidak nginjak apa-apa, tapi sebenarnya aku yang nginjak ular, sehingga aku dapat suami kamu"

Si Tono dan Abu hanya bisa bengong?????

Sekedar Guyon

2009-06-11T19:42:00.000-07:00

PENGALAMAN DI YUM
Di tengah malam, telpon di rumah kepala Divisi YUM berdering.....Ass.wr.wb, maaf mau nanya YUM buka jam berapa ya......? tanya seorang anak laki2 di telpon. Ya ampuuuun anda menelpon tengah malam gini hanya ingin tahu YUM buka jam berapa. Tanya direktur YUM.
„tapi ini sangat penting“ ujar si penelpon,
Jam 08.00 atau lebih dikitlah ??? ha....tidak bisa lebih pagi ? tanya sipenelpon.
Memangnya kenapa anda ingin datang pagi-pagi anda ingin mengikuti bimbel ? tanya KaDiv YUM
Siapa bilang saya saya akan datang mengikuti bimbel ? Saya ingin keluar dari kantor ini... ketika saya buang air ke Toilet....ternyata semua pintu telah terkunci.

Wawancara Calon Instruktur ETC
HRD: Nama saudara siapa ?
Pelamar: Songklor pak .
HRD: Coba ceritakan tentang keluarga saudara !!...
Pelamar: Saya 2 bersaudara,
adik saya masih kuliah di UNTRU.. Orang Tua saya tinggal di Surabaya ..
Kakek dan nenek dari Bapak tinggal di Makasar..
Kakek dan nenek dari Ibu tinggal di Tenggarong..
Paman dan Pakde semua tinggal di Samarinda..
HRD: Apakan saudara dapat berbahasa inggris ?
Pelamar: Yes .. sir .
HRD: now tell me about your family in English !!...
Pelamar: Sorry sir .. i don't have family in English ..., they're all living in Indonesia

SIAAAAAPPPPPPP

2009-06-07T07:31:00.000-07:00

Jaga konsentrasi dan dengar perintah sama gerak doonnng

by. team AMT

Coba terka

2009-06-07T07:23:00.000-07:00

Siap yang tahu foto ini sedang dalam acara apa hayooo.

Silakan ketik jawaban anda dengan cara
Ketik Acara spasi jawaban kamu spasi nama kamu. kirim ke redaksi.

Dapatkan ucapan terima kasih bagi yang betul.

by pier

Mohon Doa Restu

2009-06-07T07:07:00.000-07:00

Setelah sedemikian lama berusaha dan dan lembur2, tak terasa sebentar lagi majalah YPK akan segera terbit. Insyaallah pada saat pembagian raport majalah dapat dibagikan ke siswa YPK. Untuk kedepan mudah2an akan semangkin lancar dan cepat dalam proses dan sebagainya. Mohon maaf apabila pada saat terbitan perdana ini masih banyak kekurangan di sana sini. Namun redaktur bertekad untuk mempebaiki dan memperbaikinya, sehingga pada terbitan edua dan selanjutnya akan lebih baik dan lebih baik.

By Perma Bakti

Peace, Love and Believe for My Students

2009-06-06T07:17:00.000-07:00

Cinta damai, Kasih sayang dan Keyakinan teguh semoga selalu kalian genggam dan pancarkan di setiap langkah yang kalian lalui para siswaku, semoga semua itu selalu tercurahkan dari rahmat Tuhan Yang Maha Kasih.

My Pupil, kami selalu ingat kalian,
do'apun selalu kami panjatkan.

Harapku, selalulah kalian berteman,
pada semua insan.

salam,
pakne xialim cakdin

ujian telah usai

2009-06-06T06:42:00.000-07:00

Inilah detik-detik yang menegangkan bagi sebagaian besar keluarga Yayasan Pupuk Kaltim tercinta.

Uas, unas, ujian semester genap telah usai, detik-detik penentuan tinggal beberapa hari lagi.
Sebagian besar mantan siswa kelas XII sudah beralih profesi sebagai mahasiswa, kami semua guru, karyawan, teman, dan semua warga YPK mengucapkan selamat, semoga kalian di tempat baru bisa lebih baik.

Liburan panjang menghadang, persiapkan modal, tenaga, dan mental agar semua lancar. Jagalah sikap kita di segala tempat (sopan santun,buang sampah pada tempatnya, antri jangan berebut, dan yang utama tingkatkan ibadah pada Tuhan Yang Maha Kuasa)

Do'a kami semoga semua berhasil sesuai yang dicita, cinta, dan citrakan selama ini, mohon maaf jika selama ini kami mempunyai kekurangan dan khilaf baik yang kami sengaja maupun tidak, semoga Tuhan selalu melimpahklan RahmatNya pada kita semua.

Kami keluarga YPK satu dalam makna,...

pakne xialim cakdin

Mengenal lebih dekat tentang Bimbingan Konseling

2009-05-31T16:11:00.000-07:00

Layanan Bimbingan dan Konseling merupakan suatu kegiatan bantuan bagi para siswa di sekolah untuk mencapai perkembangan yang optimal melalui berbagai kegiatan layanan bimbingan (pribadi, sosial, belajar, dan karier). Sedangkan bimbingan budi pekerti merupakan tanggungjawab semua guru.

Secara umum tujuan pemberian layanan bimbingan dan konseling adalah :
1. Untuk membantu siswa mengenal diri dan lingkungannya (bimbingan pribadi dan sosial)
2. Mewujudkan dan mengembangkan potensi diri (bimbingan belajar dan karier)
3. Mengembangkan minat dan cita-cita (bimbingan karier )
4. Mengenal masalah/kesulitan yang dialami ((bimbingan pribadi, sosial)
5. Memecahkan sendiri masalah yang dialami secara realistis (bimbingan pribadi)
6. Mampu membuat pilihan serta keputusan untuk dirinya sendiri (bimbingan pribadi)

Idealnya porsi pemberian bimbingan dari masing-masing jenjang (menurut skala prioritas) :

1. S D = Lebih menekankan pada bimbingan belajar (1 ), bimbingan sosial(2), dan bimbingan pribadi(3), dan bimbingan karier ( 4)

2. SMP = Lebih menekankan pada bimbingan sosial (1), bimbingan pribadi(2), bimbingan belajar(3) dan bimbingan ( karier).

3. SMA = lebih menekankan pad bimbingan karier( 1), bimbingan pribadi (2), bimbingan sosial (3 ), dan bimbingan belajar (4 )

KEGIATAN LAYANAN :
1. Layanan Informasi :
Memberikan keterangan/penjelasan yang dibutuhkan siswa mengenai berbagai info tentang pribadi,sosial, belajar dan karier.Informasi disajikan melalui bimbingan di kelas,media papan bimbingan ,brosur,buku ,majalah dsb.
2. Layanan Konseling
Memberikan layanan konseling secara pribadi(tatap muka secara langsung dengan konselor secara pribadi )maupun secara kelompok kecil untuk membahas masalah yang dihadapi,sehingga memperoleh penyelesaian yang tepat,serta komitmen untuk selalu menjaga kerahasiaan masalah.Bidang permasalahan yang ditangani meliputi:masalah pribadi,sosial,belajar,dan
karier.
3. Layanan Bimbingan Kelompok
Memberikan layanan bimbingan secara
kelompok kepada siswa dalam pengembangan pribadi,kemampuan hubungan sosial,belajar
dan karier melalui kegiatan dinamika kelompok.,yang disajikan melalui metode:
diskusi kelompok,permainan simulasi,bermain peran,karyawisata,homeroom,dan
mendatangkan nara sumber.
4. Layanan Penempatan/Penyaluran Potensi
Memberikan bantuan kepada siswa dalam memperoleh penempatan/penyaluran yang
tepat sesuai dengan kondisi pribadi siswa dan untuk memperoleh kesempatan mengembang
kan potensinya secara optimal melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.Misalnya :penempatan /penyaluran bakat, minat siswa melalui pengembangan diri (ekstrakurikuler ).
5. Layanan Konsultasi
Memberikan bantuan kepada siswa dalam memperoleh wawasan pemahaman dan cara-
cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani masalah/kondisi siswa.
6. Layanan Mediasi
Memberikan bantuan kepada siswa dalam menyelesaikan /memperbaiki hubungan antar siswa yang mengalami konflik(masalah).
7. Layanan kepustakaan BK
Memberikan pelayanan dalam menyediakan berbagai bahan pustaka yang dibutuhkan siswa dalam pengembangan diri, kemampuan sosial,kegiatan belajar dan karier.
8. Layanan Refferal
Memberikan layanan dalam pelimpahan permasalahan siswa kepada pihak/lembaga yang berwenang baik internal maupun eksternal agar siswa mendapatkan pemecahan masalah yang memadai, misalnya:psikolog,psikiater,dokter.
9. Layanan Pemahaman Diri
Memberikan layanan melalui serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan tujuan agar siswa dapat mengenali,memahami dan menerima keadaan dirinya sendiri, baik yang bersifat kekuatan/kelebihan dan kelemahan/kekurangan secara realistis,dengan menggunakan teknik tes psikologi maupun teknik non testing. Misalnya : DCM(daftar cek masalah), tes studi habits, sosiometri,Who Am I, tes minat,tes kesadaran diri dsb.

PROSEDUR PEMANFAATAN LAYANAN B K :
1. Siswa menemui wali kelas untuk meminta rekomendasi dalam pemanfaatan layanan BK.
2. Siswa datang langsung ke ruang BK atas kesadaran/inisiatif sendiri(tanpa melalui wali kelas).
3. Orang tua datang langsung /membuat janji untuk memanfaatkan layanan BK.
4. Siswa dapat memilih/menentukan sendiri konselor yang dikehendaki dalam melakukan konseling.

PADA SAAT KAPAN SISWA MEMBUTUHKAN LAYANAN B K :
1. Ketika siswa merasa membutuhkan informasi yang berkaitan dengan belajar di sekolah.
2. Ketika siswa merasa ragu, bingung dengan keputusan di sekolah.
3. Ketika siswa memiliki masalah tentang perkembangan prestasi belajar di sekolah.
4. Dan problem lain yang berhubungan dengan masalah di rumah dan d sekolah.

1 Lagi dari Houya

Dijamin Mutunya Terjamin

2009-05-27T20:15:00.000-07:00

Idealnya sebuah komitmen Jaminan Mutu yang ditawarkan/diberikan kepada siswa dan untuk orangtua siswa adalah adanya deskripsi tugas dan tanggungjawab yang kongkrit bagi para guru dan orangtua (sesuai dengan perananya masing-masing). Tanpa adanya deskripsi yang lebih jelas apa yang harus dilakukan oleh guru sebagai garda paling depan dilapangan (di dalam kelas) maka tidak akan terlihat hasilnya secara signifikan ( terkesan hambar).
Sebenarnya betapapun hebatnya jaminan dari sekolah, apabila tidak ada dukungan dari para orangtua siswa (artinya memberdayakan peran orangtua) maka hasilnya tidak akan kentara. Inilah sebenarnya mungkin yang terlupakan dari pemikiran Pak Masruri tentang membangun tradisi mutu sekolah yang tidak menyinggung sama sekali peranan dari fihak orangtua di rumah dalam mengembangkan potensi (prestasi) siswa secara optimal. Saya ibaratkan seperti sepeda roda 3, posisi anak pada roda di depan dan pisisi sekolah dan orangtua berada pada kedua roda di belakang. Tanpa adanya keselarasan, keharmonisan hubungan yang berupa dukungan, kepercayaan, dan kerja sama yang baik dari kedua roda di belakang , maka sepeda tersebut ( anak ) akan berjalan timpang (pincang), menemui banyak hambatan, dan tak berdaya untuk melakukan /mengembangkan kemampuannya. Kita tahu bahwa waktu yang dihabiskan anak di sekolah sekitar 6 jam, dan selebihnya di rumah dan di masyarakat. Disinilah kelemahan pada umumnya sekolah di negri ini yang kurang memberdayakan peranan orangtua untuk kemajuan prestasi belajar putra-putrinya sekaligus dampaknya bagi peningkatan kemajuan (prestasi) sekolah.
Usulan penulis :
Buat jaminan mutu sekolah yang mengikut sertakan(melibatkan di dalamnya sekolah (guru) dan orangtua untuk mengambil peran dan tanggungjawabnya masing-masing secara terperinci/terjabarkan, sehingga mudah untuk dipahami bersama. Buat kontrak komitment yang disaksikan oleh para guru dan orangtua untuk bertanggungjawab melaksanakan peranannya masing-masing.
Misalnya ; tentang kedisiplian : peran guru selain menegakkan peraturan sekolah juga harus menegakkan kedisiplinan untuk diri sendiri ( datang tidak terlambat, masuk kelas tidak telatan, keluar kelas tidak disikan dsb). Dari pihak orangtua: Menerapkan kedisiplinan dalam belajar di rumah, pekerjaan rumah, berangkat ke sekolah tidak terlambat, berpakaian seragam lengkap dsb.

Jaminan Mutu Sekolah sebaiknya bukan hanya ide dari fihak sekolah. Para orangtua sebaiknya juga diberi kesempatan untuk memberikan aspirasinya, masukannya, unek-uneknya terhadap peningkatan pelayanan dan mutu sekolah. Kemudian melakukan kontrak komitmen bersama untuk melakukan tugas dan tanggungjawabnya (sesuai dengan peranan dan posisinya masing-masing ). Intinya disini adalah memberdayakan/melibatkan peranan orangtua untuk tujuan mulia masa depan putra-putrinya.

Melihat kembali contoh 10 jaminan mutu lulusan SD dari Pak Masruri : sadar sholat, berbakti pada orangtua, disiplin waktu, percaya diri, senang membaca perilaku social yang baik, berbudaya sehat dan bersih, tuntas 5 bidang studi nilai 8, kemampuan membaca efektif, dan kemampuan komunikasi lancar dan baik. Empat jaminan diantaranya ternyata memang sudah menjadi bagian dari materi / target dari kegiatan layanan bimbingan dan konseling yaitu : Pemgembangan diri Kepercayaan diri, teknik membaca cepat dan efektif , dan kemampuan berkomunikasi lancar dan baik.
Bagaimana cara mengoptimalkan target jaminan mutu sekolah ?
Dengan membuat program-program sekolah yang mengarah ke target jaminan tersebut. Dengan mengoptimalkan masing-masing layanan di sekolah : layanan perpustakaan buat program bagaimana anak senang membaca, layanan di kelas(masing-guru punya programnya), layanan kantin, layanan UKS, layanan BK ( intinya masing-masing membuat program yang mengarah kepada jaminan mutu diatas).

Satu lagi dari houya.

ADALAH BAPAK BERNADI

2009-05-26T20:16:00.000-07:00

Saya sangat salut dengan rekan yang satu ini
Tanggungjawabnya terhadap tugas mengajar
patut untuk diteladani
Selalu masuk tepat waktu.
Keluar kelaspun juga begitu.
Nyaris tidak . . . . . . .
meninggalkan kelas saat mengajar
Kecuali mau ke belakang.
Suatu hari ada tulisan pesan di mejaku
Ternyata tugas-tugas yang akan diberikan pada muridnya
minta tolong pada diriku.
Karena pagi itu beliau ijin ke rumah sakit.
yang tidak bisa ditunda.

Di usianya yang 50 an
Tetapi masih terlihat gesit dan bersemangat.
Terlihat antusias dalam kesehariannya.
Ngalahin yang muda-muda.
Yang usianya kepala 3.
Kalau saya pribadi memilih guru teladan di sekolahku
Beliau lah pilihanku, yang akan kuusulkan kepada pimpinanku.
kepada pengurus yayasanku.
Loyalitas, tanggungjawab, semangat, dan dedikasinya
Yang patut untuk aku tiru.
Tak pernah terdengar keluh kesah
Tak pernah terdengar mrusungan
Tak pernah terdengar mencibir orang.
kesehariannya penuh dengan kepasrahan
legowo lan nrimo
Beliamu adalah . . . . .
Bapak Bernadi.

Tingkatkan Pelayanan suatu Keharusan

2009-05-26T17:38:00.000-07:00

Strategi untuk meningkatkan mutu pelayanan sekolah menurut penulis :
1. Layanan Perpustakaan : Petugasnya harus berusaha ramah, buat program semacam lomba setiap bulan, semesteran yang berhubungan dengan minat membaca (agar semakin rajin pinjam dan baca buku diperpustakaan).masuk dalam kegiatan program-program di sekolah. Buka layanan peminjaman kepada orangtua siswa,karena keberadaan buku di sekolah juga dari sumbangan perpustakaan yang dibayar setiap tahunnya. Koran dan majalah sebaiknya juga disediakan (ditaruh) diruang lobi tempat para orangtua murid menunggu dan para guru kongko-kongko.
2. Layanan Tata Usaha : petugasnya juga harus supel,ramah, dan grapyak.
3. Layanan Bimbingan Konseling : berusaha membuat program-program yang kemanfaatannya terasakan oleh warga sekolah. Program jangan ngarang sendiri, harus di konsultasikan kepada pimpinan sekolah. Pimpinan sekolahpun harus berani buat tawar-menawar programnya, tekankan pada targetnya apa ? Jangan langsung menandatangi program tanpa melihat isi programnya dulu. Usahakan tahun pelajaran baru nanti jam BK di kelas 24 jam, Kalau hanya 10 jam, digunakan untuk apa jam-jam yang kurang. Intinya dioptimalkan. Program apa saja yang dilakukan diluar jam masuk kelas yang dilakukan secara rutin, untuk itu diperlukannya pemahaman yang lebih dari para pimpinan sekolah tentang seputar layanan bimbingan dan konseling.
4. Layanan Remidiasi : Buat siswa merasa nyaman tidak terbebani dengan ulangan perbaikannya. Di SD sambut orangtua/ pengantarnya dengan ramah, jangan dibuat bingung mencari atau menunggu lama guru remidinya. Saat menunggu anaknya remidi, sebaiknya disediakan ruangan tunggu yang nyaman : tersedia buku-buku bacaan, minuman kecil (aqua), lebih hebat lagi kalau ada yang menemani ( semacam petugas/ guru remidiasi khusus ).
5. Layanan di Kelas : Di sini intinya pelayanan yang sebenarnya. Berusaha membuat suasana kelas yang menyenangkan. Beruasaha masuk kelas tidak terlambat, keluar kelas tidak mendahului, menimimalkan keluar kelas saat jam mengajar (kecuali ke belakang). Pantang saat jam mengajar di tinggal makan/sarapan di kantin. Lebih pantang lagi meninggalkan jam mengajarnya tanpa alasan yang jelas (kelas kosong). Apa yang terjadi di dalam kelas pada umumnya siswa akan menceritakan kembali kepada orangtuanya di rumah. Cerita positif akan berdampak pada penilaian pelayanan yang baik. Orangtua menjadi senang, bangga, tenang dengan prestasi belajar putra-putrinya.
6. Layanan UKS : Membuat program UKS jangan setengah hati, karena keberadaan UKS sangat vital di lingkungan sekolah untuk mendukung pola kebiasaan hidup yang sehat dan bersih. Membentuk dokter kecil dan ekstrakurikuler PMR yang lebih optimal. Keberadaan kantin juga merupakan bagian dari program UKS terutama dalam memonitor kebersihannya, nilai gizinya, kebiasaan anak untuk mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, termasuk juga kebiasaan/ kesadaran untuk membuang sampah. Targetnya adalah menang saat lomba UKS yang diadakan setiap tahun.
7. Bersambung, mau masuk kelas- ngajar dulu (jam 09.00)! Ngajar kelas 1 Sd .
7. Bersambung : membahas standar minimal SKBM ? Mengapa meski diperlakukan sama dengan anak-anak yang sejatinya memiliki kemampuan / potensi yang berbeda-beda. Misalnya saja : kelas kelompor upper standar SKMBnya 8, kelas sedang SKBMnya 7, dan kelas yang lower standar SKMBnya 6. Untuk renungan kita bersama.

1 lagi dari Houya.

Tingkatkan Promosi dan Publikasi Program dan Prestasi Sekolah.

2009-05-25T18:57:00.000-07:00

Perasaan trenyuh itupun tiba-tiba muncul saat Anita (samaran) memberitahukan kepada saya bahwa ia akan melanjutkan sekolah di jawa, tepatnya di kota Malang. Usianya yang baru 12 tahun, lulus kelas 6. Saya membayangkan sesuatu yang berat saat-saat hari pertama, minggu pertama, bulan pertama, dan tahun pertama di kamar yang baru, sekolah yang baru, kawan baru, lingkungan yang baru, dan kota yang baru pula. Terbayangkan lepas dari orangtua, jauh dari kedua orangtua, jauh dari saudara (kakak / adik). Tidak ada lagi bersenda gurau dengan adik dan kakak, tidak ada lagi bercengkerama dengan orangtua tempat mengadu, curhat, tidak ada lagi tertawa gembira dengan sahabat-sahabat lama.” Semoga di sekolah yang barumu di jawa kehidupanmu semakin seru,” kataku dalam hati.
Sebenarnya apa yang dicari sekolah jauh-jauh di Jawa ? Apakah sekolah di Bontang (kaltim) kurang bermutu ? Apakah sekolah di Bontang (kaltim) sudah tidak layak lagi ? Apakah sekolah di Kaltim sudah tidak berkenan di hati ? Ada sesuatu yang menggelitik perasaan saya. Mereka mengejar angan-angan agar anaknya dapat berkembang lebih baik lagi di sekolah barunya (intinya perkembangan akhlak motivasinya).
Apakah ini inisiatif dari orangtua atau dari anaknya ? Pemaksaan, kesadaran, atau sebuah rayuan dari suatu keinginan yang lebih baik. Yang tahu adalah orangtua yang sudah mengalaminya.. Dalam sebuah penelusuran dan wawancara spontan, ternyata mereka tertarik dengan publikasi, omongan dari mulut ke mulut, juga dari buka-buka web site nya sekolah. Web site menarik memang, di lapangan ? perlu pembuktian.
Ada sesuatu yang dapat kita pelajari di sini ? Saatnya kita membuka program yang sesuai dengan minat, harapan, keinginan dan tuntutan sebagian orangtua model sekarang. Mari kita berani untuk membuat terobosan-terobosan baru model lembaga, kharakteristik lembaga. Buka kelas terpadu ? kenapa tidak. Konon di kota Surabaya juga ada sekolah umum yang membuka kelas terpadu (kurikulum madrasah). Sebenarnya kelas terpadu ini pelaksanaannya/ karakteristiknya seperti yang sudah dilakukan di kelas model. Perbedaannya pada kelas terpadu menambah 3 bidang studi yang ada di madrasah.
Sebenarnya banyak cara untuk mempromosikan atau mempublikasikan program / prestasi sekolah ( TK, SD, SMP, SMA ) dalam satu paket (dari yang paling sederhana sampai yang paling modern )
1. Kirim berita SMS dari sekolah (lihat data orangtua siswa ).
2. Brosur atau pamphlet
3. Buleti sekolah
4. Buku tulis produk sekolah (sampulnya tentang prestasi sekolah).
5. Membuat rekaman kaset prestasi sekolah yang di CD kan (gandakan).
6. Spanduk
7. Iklan di TV local atau surat kabar daerah
8. Membuat event-event sekolah yang terbuka untuk umum.
9. Membuat Web Site (blog) yang lebih menarik / interaktif yaitu pembuatannya dilombakan untuk umum.
10. Mengisi acara tetap di televise Lokal ( PKTV dan tv kabel BSD) seputar dunia pendidikan.

Dari : 1 lagi dari Supri.

Delapan Kekuatan Kepemimpinan yang produktif

2009-05-25T01:28:00.000-07:00

Delapan Kekuatan Kepemimpinan yang Produktif menurut Ki-ngenes :
1. Kemampuan dalam mengkoordinasi
2. Kemampuan dalam mengambil hati
3. Kemampuan dalam memberikan empati
4. Kemampuan dalam memberikan motivasi
5. Kemampuan dalam melakukan inovasi
6. Kemampuan dalam melakukan supervisi
7. Kemampuan dalam memahami kondisi
8. Kemampuan dalam menegakkan peraturan (kedisiplinan)
Menurut :penerawangan di lapangan.

Daftar Kebiasaan yang Mengurangi Produktifitas Kerja

2009-05-21T18:40:00.000-07:00

Daftar kebiasaan-kebiasaan yang dapat menurunkan produktifitas kerja di lingkungan kerja (dari urutan yang terberat sampai teringan ) :
1. Kebiasaan tidak masuk kerja tanpa alasan.
2. Kebiasaan terlambat masuk kerja (berangkat dan kembali saat istirahat).
3. Kebiasaan tidak masuk kelas saat jam mengajarnya.
4. Kebiasaan meninggalkan kelas (hanya memberi tugas) saat jam mengajarnya.
5. Kebiasaan terlambat masuk kelas dan cepat keluar kelas.
6. Kebiasaan pulang ke rumah istirahat, saat jam kerja.
7. Kebiasaan merokok di tempat kerja
8. Kebiasaan bermain game di tempat kerja
9. Kebiasaan mengadu atau melaporkan kekurangan rekan pada atasan.
10. Kebiasaan ngrumpi / membicarakan orang lain (gossip)
11. Kebiasaan nongkrong /ngobrol bosa basi di tempat kerja tanpa aktivitas lain yang lebih berguna.
12. Kebiasaan menjemput anak yang sekolah di lembaga lain.
13. Kebiasaan menonton televisi tanpa aktivitas lain yang lebih berguna
14. Kebiasaan membaca Koran tanpa aktivitas lain yang lebih berguna
15. Kebiasaan membuka internet tanpa tujuan yang jelas/ tanpa kegunaan yang jelas.
16. Kebiasaan ijin ke Mandiri, rumah sakit, beli sayur, kantor polisi, kantor pos dsb.
Dan masih banyak lagi (masih dalam penerawangan)

Dr: Joko Nglokro (melalui jasa Penerawanga topo broto/semedi)

Kisah Petualangan Pak Udin

2009-05-21T16:41:00.000-07:00

Selamat setiap hari, teman

Beruntung bagi anda yang sempat membaca Kisah nyata ini, minimal untuk semakin berhati-hati.
Waspadalah-waspadalah . . . . . . . .. . . .

Kejadian ini 2 bulan yang lalu. Pelajaran buat kita bersama untuk semakin lebih waspada terhadap kejahatan yang lebih canggih. Saat itu hari Sabtu sekitar jam 12 siang, Pak Najamudin (Office boy kantor) kebingungan di depan ATM Mandiri Bontang Plaza. Mondar-mandir seperti orang kebingungan. Anehnya saat itu sekitar ATM Bontang Plaza terlihat sepi.
Kebetulan saat itu saya sedang lewat depan Bontang Plaza untuk keperluan membeli nasi padang di km 6. Saya mencoba balik arah dan belok ke Bontang Plasa untuk menanyakan tentang kebingungan pak Udin. Ternyata kartu ATMnya tertelan mesin, dan dia bilang tadi baru saja ada orang yang menawarkan diri untuk menolongnya untuk mengeluarkan kartu ATMnya(kartu ATMnya katanya juga tertelanmesin). kemudian orang tua minta nomor pin pak Udin.
Pak Udinpun tanggap dengan kejanggalan ini dan tidak mau memberikan kartu pin ATMnya. Saya bilang: “ Bagus-bagus, tenang-tenang,uang pak udin masih selamet. Itu tadi orang jahat pak, kemana arah perginya ?” Tanyaku. Pak Udin menunjuk kearah sana ( pertigaan Yabis/ Bontang baru ).
Kemudian saya bersama pak Udin masuk ke ruang mesin ATM ( kebetulan saat itu sepi pengunjung). Saya perhatikan satu per satu mesin ATM, kupencet-pencet tombolnya, kulihat sekeliling ruangan, saya melihat satu kejanggalan yaitu si penjahat rupanya juga menempelkan stiker persis sama dengan punya Band mandiri. Hanya perbedaannya apabila ada masalah dengan kartu ATM diminta untuk menghubungi nomor telepon area balikpapan (nomor saya lupa). Sayapun pulang untuk menghubungi nomor balikpapan tersebut dan tidak diangkat-angkat sampai bosan. Karena perut sudah lapar, sayapun segera membuka bungkusan nasi padang sambil menceritakan kejadian tersebut kepada istri. Sambi makan nasi padang, saya membayangkan pak Udin sedang apa sekarang ? apakah masih berdiri di depan ATM, atau sudah pulang ( saat itu saya sarankan untuk mengurus di kantor mandiri hari senin saja, karena saat itu hari Sabtu kantor tutup.
Sorenya saya sempatkan melihat ruangan ATM kembali dan ternyata stiker yang tertempel sudah hilang ( "bajingan!" umpatku dalam hati).

Saran saya dengan kejadian Pak Najamuddin :
1. Apabila kartu ATM bapak/ ibu tertelan mesin, segera hubungi nomor bank mandiri terdekat atau langsung ke kantor bank mandiri (akan diganti dengan kartu yang baru seperti kasusnya pak Udin).
2. Apabila ada orang yang menawarkan bantuan, tenang saja, berikan nomor pin yang palsu (kerjain dia) dan pandang terus wajahnya kemana jalannya, nomor motor atau mobilnya, buntutin terus dan laporkan polisi terdekat untuk menangkap penjahat itu.
3. Sebenarnya saat itu ada dua orang yang saya curigai, yang sedang duduk dan berdiri di kejauhan sambil memainkan HPnya.
4. Sebenarnya kejahatan ATM ini tidak menjadi masalah bagi bapak/ ibu yang memang tidak punya tabungan karena gajian bulanannya pas-pasan untuk bayar utang dan kebutuhan makan, sehingga saldo akhir di buku tabungannya tinggal 50 ribu meluuuuuuuuuuuuuuu.

5. Penjahatpun akan tersipu maluuuuuuuuuuuuuuuu

6. End kami udah mengetahui triknya membuat kartu nyangkut di atm dan cara mengambilnya, semoga penjahatnya bisa segera dihajar rame-rame spt gambar di atas.oke? Berminat? hubungi 0852 sekian sekian

Dari:Kingenes.& rekan

Blog Guru YPK makin Oyeeee... !

2009-05-19T20:14:00.000-07:00

Blog Guru YPK, semakin seru saja goresan tintanya(unek-uneknya).
Blog yang dibikin YPK saja bisa kalah menariknya. Karena tampilannya terlihat praktis, dan efektif. Mudah-mudahan Bapak Pengurus dan bapak Pembina YPK(bapak Anto) juga mau menyempatkan diri untuk menengok blog guru ypk. Sebenarnya media ini sangat efektif untuk mengimpormasikan program lembaga secara resmi, murah meriah. Bandingkan saja kalau kita mau membuat majalah YPK yang berapa biayanya, SDMnya, dan waktu-tenaga untuk mengerjakannya.
Sampai sekarang majalah YPK juga abot untuk mau terbitnya. Biayanya kah atau SDMnya kah ?
Kembali ke masalah blog guruypk, menurut saya sebagai ajang unek-unek jiwa yang sedang berduka seperti mbakyu Pikah. Mau dicurhatkan ke teman masih nggak percaya(takut dibocorkan), mau curhatin ke orangtua ( berjauhan dan takut menjadi pikiran). Nach disinilah blog guru ypk sebagai dewa penolong bu Pikah, sekaligus hiburan teman-teman yang mau peduli( ngejawab) di kala senggang- kesibukannya menyiapkan UAS dan sumatif semester II.
Waaah jadinya aku ketagihan, ada yang kurang, kalau dalam 1 hari nggak buka blog guruypk, ceritanya lucu-lucu dan ide-idenya juga bagus-bagus.Pokoknya nggak perlu lagi studi banding ke Jakarta, cukup nanya aja dib log guru YPK, pasti terjawab. Seperti ceritanya mbak Pikah yang dijawab seru oleh teman-teman kita.
Maju terus Mbakyu Pikah !
Pantang mundur blog guru ypk.

YPK Kampoengnya Siswa Berprestasi

2009-05-19T16:38:00.000-07:00

Tahun pelajaran baru 2009-2010 merupakan era baru di lembaga kita. Tahapan awal menuju YPK mandiri, maju, dan lebih berkharakter. Era baru ini ditandai dengan adanya kenaikan biaya pendidikan mulai dari TK sampai dengan SMA. Dampaknya mulai kita rasakan bersama, yang masing-masing kita dapat memahami, menyikapi, dan menyiasatinya dengan persepsi yang berbeda-beda. Dalam kondisi sekarang ini yang kita harapkan adalah bangkitnya semangat baru, pemikiran baru, dan optimisme dalam menghadapi tantangan ke dapan. Mari kita satukan tekad dan tujuan untuk bersama-sama meningkatkan pelayanan yang lebih bermutu kepada siswa dan orangtua.
Pertanyaannya sekarang adalah :
1. Jaminan apa saja yang dapat diberikan kepada para orangtua siswa yang menyekolahkan putra-putrinya di YPK (jaminan kelulusan kelas 6, kelas 9, dan kelas 12 ).
2. Program-program sekolah apa saja yang dapat meyakinkan para orangtua agar semakin percaya dan tidak ragu-ragu menyekolahkan putra-putrinya di YPK (orangtua menyadari pendidikan sebagian dari investasi).
3. Jenis pelayanan yang bagaimana untuk dapat diberikan(tingkatkan) kepada siswa dan orangtua agar semakin percaya pada lembaga.

Hasil yang kita harapkan dari peningkatan layanan adalah nilai kepuasan (siswa dan orangtua). Nilai-nilai kepuasan siswa tidak muncul begitu saja, seperti mudahnya membalik telapak tangan kita, juga bukan hanya melalui program-program yang sifatnya instant seperti :program tambahan belajar, pelatihan motivasi, klinik malam, home visit, do’a bersama, seminar, pelatihan, promosi sekolah lanjutan dsb.
Nilai-nilai kepuasan yang sebenarnya hanya dapat diraih dan dilakukan melalui proses pembelajaran sehari-hari di sekolah (dalam kelas), interaksi antara guru dan siswa yang lebih bermakna. Seberapa besar tingkat kepuasan, kegembiraan, kebanggaan, ketentraman, dan keingintahuan anak-anak kita saat belajar di sekolah,khususnya di kelas.
Kepuasan yang tulus dari hati nurani anak-anak kita akan disampaikan-dikomunikasikan- diceritakan di rumah kepada kedua orangtuanya (disinilah orangtua pada akhirnya dapat memberikan penilaian /kesimpulan terhadap pelayanan dan kualitas sekolah putra-putrinya, sehingga orangtua tidak berpikir untuk menyekolahkan ke dunia lain.
Tingkat kepuasan itu dapat diaplikasikan siswa melalui berbagai macam cara, yaitu :
1. Keingintahuan anak pada mata pelajaran di sekolah.
2. Kebanggaan pada sekolah ( guru)
3. Kesenangan (ketentraman) anak saat bergaul dengan teman sebayanya di sekolah.
4. Semangat dan antusias dalam melaksanakan tugas-tugas sekolah.
5. Memiliki kesadaran untuk melaksanakan kewajiban dan aturan-aturan sekolah.
6. Anak-anak yang problem belajar tidak merasa minder (karena dapat terlayani dengan baik)

Apa yang dapat kita lakukan sebagai ujung tombak pelaku pelayanan di lapangan/di sekolah (khususnya di dalam kelas) :
1. Memahami kelebihan dan kekurangan anak
2. Memahami keunikan setiap individu
3. Memperhatikan / menghargai perbedaan kemampuan (potensi anak).
4. Mengembangkan inisiatif, kreativitas, dan partisipasi aktif di kelas.
5. Berusaha memberikan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dalam suasana yang nyaman.
6. Optimalisasi peran wali kelas.

Dialog ibu dengan seorang anaknya yang akan melanjutkan sekolah.
Ibu : “ Nak, kamu meneruskan ke mana setelah lulus SD nanti ?:”
Anak : “SMP YPK saja Ma .”
Ibu : “ Mengapa memilih sekolah di SMP YPK ?”
Anak :” Karena sekolahnya bagus Ma ! Gurunya baik-baik, ramah,dan hebat-hebat Ma ?’
Ibu :” Kenapa nggak di sekolah di SMPN Unggulan atau sekolah negri lainnya ?”
Anak :” Sekolah SMPN Unggulan belum jelas kualitasnya Ma, masih rintisan. Di SMP YPK kampungnya para jawara Ma, lihat tuh, siswa dan gurunya banyak yang berprestasi. Kalau nggak percaya lihat saja koleksi pialanya di sekolah.”
Ibu :”Ya sudah, kalau itu memang menjadi pilihanmu. Belajar yang bener di SMP YPK. Buktikan kalau kamu nanti bisa mengalahkan anak-anak rintisan SBI.” Pokoknya jangan mau kalah dengan anak-anak rintisan. “
Anak :” Ya Maaaa, . . . . (sambil keluar rumah menuju sepeda motor barunya yang sudah diparkir di halaman).

Terima kasih yang sempat membaca.
Sebagai inspirasi bersama.
(Mitra Orangtua.S.Houya).

Kata Perpisahan yang Menyentuh Kalbu

2009-05-11T20:13:00.002-07:00

Hari Kamis, tanggal 7 Mei 2009, jam 2 siang, di gedung Koperasi, SMA Yayasan Pupuk Kaltim mengadakan agenda tetap tahunan yaitu Perpisahan Kelas XII. Sebuah acara yang setiap tahun dilakukan, dikenang, akhirnya akan terhapus oleh acara perpisahan berikutnya. Begitu seterusnya. Acara perpisahan kali ini tidak jauh berbeda dari tahun sebelumnya. Bapak Ibu guru yang biasanya tampil sederhana dengan seragam lurik birunya, kini tampil lebih segar dengan baju batik. Siswa-siswa pun untuk terakhir kalinya memakai seragam khas batik YPK. Siswa yang biasanya tidak rapi untuk pertama kalinya tak perlu di ingatkan untuk memasukkan bajunya. Tak perlu panjang lebar hanya untuk memakai sabuk ikat pinggangnya. Siswa yang berbadan tambun pun tampak rapi dengan baju dimasukkan lengkap dengan ikat pinggang hitamnya.
Sambutan-sambutan yang disampaikan di atas podium tak menggetarkan hati kami, sampai saat seorang guru "Pak Achmad Riwayadi" tampil ke atas podium dan menyampaikan untaian kata hatinya. Kata-kata yang disampaikan Pak Achmad benar-benar menyentuh perasaan kami. Kata-kata bijak yang memperkokoh keyakinan kami akan pilihan hidup untuk menjadi seorang guru. Kata-kata yang sarat makna itu mampu merobohkan benteng ketegaran yang coba kami tahan di dalam mata kami. Mata kami basah air mata.....

"Seorang guru, ibarat mengibarkan bendera-bendera ke angkasa. Bendera itu adalah murid-murid kita. Kibarkanlah bendera itu setinggi-tingginya hingga sampai ke puncak kejayaan. Jangan berkecil hati jika suatu saat sang pengibar bendera itu pun aka menghormati bendera yang dikibarkannya.
Jika anak-anak didik kita lupa pada gurunya, lupa pada orang yang hafal namanya, yang hafal nilai-nilainya, bahkan hafal nomor plat motornya, maka mungkin kita jugalah yang telah melupakan guru-guru kita."

Pesan tersirat yang disampaikan Pak Achmad bagi para orang tua dan pengurus yayasan adalah bahwa:

"Jam kerja guru tak terbatas. Jam kerja guru bukan hanya di kelas, bukan hanya di sekolah. Sampai-sampai waktu untuk keluarg terkurangi demi membuat soal-soal Try Out atau mengoreksi pekerjaan siswa. Menjadi guru adalah cita-cita dan pilihan hidup. Jika Allah berkenan kami ingin menjadi guru di Yayasan Pupuk Kaltim ini hingga akhir masa pensiun kami. Hingga pensiun nanti kami masih tercatat sebagai pensiunan guru di Yayasan Pupuk Kaltim ini."

Kata-kata pilihan Pak Achmad sangat bermakna. Kalimat tersusun dengan cantik. Ungkapan hati Pak Achmad ini dapat mewakili kami, guru-guru yang tak semuanya piawai berbicara. Orang-orang seperti Pak Achmad harus tampil lagi di acara perpisahan tahun-tahun berikutnya. Orang yang cakap berpikir, mahir berbicara, dan santun bertutur. Sehingga ucapan perpisahan ini akan dikenang siswa-siswa hingga mereka berkelana entah ke mana. Kata-kata perpisahan seperti yang disampikan Pak Achmad inilah yang akan menutup lembaran sekolah siswa berwarna lebih indah. Kata-kata yang disamapaikan Pak Achmad berasal dari hatinya yang tulus maka akan sampai pula pada hati para pendengarnya.

Ketika lagu "Pahlawan Tanpa Tanda Jasa" di lantunkan dengan iringan gitar akustik yang merdu...tetes air mata semakin deras mengalir...........

Terpujilah wahai engkau ibu bapak guru
Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku
Sbagai prasasti terima kasihku
Tuk pengaabdianmu..
Engkau s'bagai pelita dalam kegelapan
Engkau patriot pahlawan bangsa
Tanpa tanda jasa.

Lagu ini, setiap tahun dinyanyikan, selalu tak dapat menahan air mata kami. Tetesan air mata masih membekas hingga acara ditutup dengan bersalam-salaman.

Selamat Jalan anak-anakku
Doa kami merestui langkahmu
raih cita dan cintamu
berkibarlah di angkasa raya.....

(salam cinta dari mama eno)

Tidak Cepat Senang, Tidak Cepat Sedih

2009-05-06T16:27:00.000-07:00

Dini hari tadi benar-benar dini hari yang sangat menyenangkan karena setidaknya saya mendapat dua pelajaran di awal hari Kamis ini. Pertama saya puas menonton pertandingan Liga Champion antara Chelsea Vs Barcelona yang berakhir dengan score 1-1. Kedua saya benar-benar dapat pelajaran yang menarik dan bermanfaat dari pertandingan tersebut.

Betapa tidak pada menit ke-9 Essien (Chelsea) berhasil merobek jala Barcelona dari jarak 25 meter dengan tendangan first time. Aku juga sering lho bikin goal kayak gitu waktu latihan, cuma yang jadi Lampard-nya kalau bukan Pak Nasrul pasti Pak Malik, umpannya pas banget. Teman yang lain belum pernah beri assist yang pas kayak beliau itu. Oh ada lagi yaitu Pak Sriyono SMP. Ketika goal itu terjadi, semua orang yang mendukung Chelsea apakah yang nonton di stadion, atau yang cuma nonton di TV, atau yang cuma ikut taruhan, atau yang jauh dan tidak ada kaitannya dengan kota Chelsea seperti kita-kita yang di Indonesia langsung senang kegirangan, bahkan ada yang nylethuk " Mati kau Barcelona!". Dan rasa girang itu berlangsung hingga menit ke 93 detik ke 48 ketika Iniesta gantian merobek jala Petr Chech. Suasana berubah drastis karena pertandingan tinggal beberapa detik saja. Semua orang yang tadinya senang dan girang menjadi sedih bahkan menangis. Bahkan yang taruhan mungkin misuh-misuh atau mengumpat-umpat dengan kata-kata kotor. Ada yang nyalahkan wasit, ada yang nyalahkan back seperti Ashle Cole atau mungkin menyalahkan Petr Chech yang tidak bisa menangkap atau menghalau bola masuk. Paling enak memang jadi penonton yang bisanya cuma menyalahkan dan kalau disuruh main, heeee.. gak bisa apa-apa. Memang, biasanya yang sering nyalah-nyalahkan itu cuma penonton bukan pelaku. Tadi saya tidak melihat sama sekali Guus Hiddink (pelatih), Lampard (captain), dan pemain-pemain lain menyalahkan teman-temannya satu sama lain. Guus Hiddink bahkan cuma diam lalu menghibur pemain-pemainnya yang telah berjuang keras selama 95 menit. Bahkan Lampard dengan satria mengajak Iniesta bertukar kostum satu sama lain lalu berpelukan sebagai bentuk apresiasi kepada lawan yang dengan sportif telah mengalahkannya. Tidak mudah bisa berbuat seperti ini Bung!

Dari pertandingan itu kita dapat pelajaran bahwa di dunia ini, di negara ini, di kota ini, di lembaga ini, di yayasan ini, di keluarga ini, dan di dalam diri ini, mestinya kita tidak terlalu cepat senang ketika mendapat kesenangan dan tidak terlalu cepat sedih ketika mendapat kesedihan. Dan lagi kita tidak perlu menyalahkan orang lain atau diri sendiri bila hal itu terjadi pada kita semua. Saya yakin ini adalah pelajaran bagus buat Chelsea dan akan dijadikan modal untuk menghadapi Everton dalam Final piala FA tanggal 30 Mei nanti. Dan saya yakin pula siapa pun pelatih dan pemain Chelsea pada putaran Liga Inggris yang akan datang akan menjadikan pelajaran ini untuk berkiprah lebih baik dan baik lagi.

Nah, adakah pelajaran dari pertandingan ini yang berguna buat yayasan kita? Sejak berdirinya yayasan kita tahun 1983 hingga tahun 2009 ini mungkin bisa dibilang kita dalam keadaan "senang" seperti Chelsea tadi. Barulah ketika terjadi perubahan kebijakan pertengahan 2009 ini, perasaan senang dan gembira itu telah berubah menjadi perasaan khawatir, was-was, tidak puas, tidak bangga lagi, dsb,dsb bahkan salah satu penyebab berpindahnya beberapa pemain yayasan kita ke tim lain adalah perasaan-perasaan tersebut. Sebagai salah satu pemain yang akan bermain terus di yayasan ini, kita semua perlu mencontoh sikap positif para pemain, pelatih, dan official Chelsea lainnya. Ingat, Chelsea tadi tidak kalah. Score 1-1. Mereka gagal masuk final karena score sebelumnya 0-0 ketika main di Barcelona.

Cuma satu yang tidak perlu kita contoh: protes kerasnya beberapa pemain Chelsea yang berlebihan di akhir pertandingan kepada wasit. Protes yang dilakukan setelah pertandingan selesai, tidak ada artinya sama sekali dan tidak akan mengubah hasil pertandingan. Apa pun yang terjadi, kenyataan takdir membuktikan bahwa yang masuk final adalah Manchester United dan Barcelona. Kita tunggu saja siapa juara sejatinya.

Achmad Riwayadi.

ASPIRASI UNTUK PARA KEPALA SEKOLAH T K SE BONTANG

2009-05-05T23:39:00.000-07:00

INSPIRASI BERSAMA untuk para Kepala Sekolah TK.

Menyambut tahun pelajaran baru 2009-2010 yang lebih maju dan berkualitas, perlu adanya program-program baru yang mengarah pada peningkatan pelayanan dan mutu sekolah. Dengan pelayanan dan program yang bermutu diharapkan kepercayaan para orangtua semakin meningkat untuk menitipkan (menyekolahkan) putar-putrinya di TK favoritnya.

Ini merupakan sebagian program yang saya usulkan untuk sekolah T K se Bontang :
1. Orientasi sekolah sambungan bagi siswa TK B ke SD (kunjungan sekolah ke SD ).
2. Pertemuan orangtua siswa baru TK A mampu untuk meyakinkan para orangtua tentang pilihan sekolah favoritnya ( materi seminarnya dari Pak Masruri dapat diterapkan di sini ) tentang penjaminan out put siswa TK , yang diantaranya bisa/mampu baca tulis dengan lancar sebelum masuk SD.
3. Program khusus bagi semua siswa (kelas computer, kelas bahasa Inggris, kelas sempoa, kelas matemagic/aritmatika, kelas Calistung, kelas spiritual dsb.)
4. Di TK B pada semester 2, yaitu 2 bulan sebelum kelulusan mengadakan program khusus pemantapan kesiapan masuk SD dengan memberikan materi-materi minggu pertama dan kedua di SD. Jangan takut memberikan pelajaran Calistung di TK B selama tidak dipaksakan.
5. Mengadakan pertemuan dengan para guru SD kelas 1 untuk mencari- menggali masukan dan solusi yang dihadapi oleh siswa-siswa kelas 1 yang lambat dalam membaca dan menulis permulaan, sehingga mengakibatkan siswa tidak naik kelas.
6. Mengadakan pertemuan dengan para orangtua TK B yang putra-putrinya masih lambat kemampuan membaca dan menulisnya, dan memberikan pelatihan metode membaca dan menulis permulaan dengan teknik yang sama antara sekolah dan orangtua.
7. Bekerja sama dengan ETC dan YUM untuk mengembangkan pembelajaran sempoa, bahasa Inggris, dan matemagicnya.
8. Memberikan layanan konsultasi perkembangan/prestasi siswa di sekolah bekerja sama dengan psikolog yang ada di lembaga ini ( kalau memang ada psikolognya).
9. Program pengembangan potensi kecerdasan majemuk (multiple intelligence) dilakukan setiap hari jum,at melalui kegiatan aneka lomba yang melibatkan para orangtua siswa.

Kalau di SD kelas VI dan SMP kelas 3 , sekolah berani menjamin siswa lulus seratus persen ( 100 % ), mengapa di TK B belum berani menjamin siswa dapat membaca dan menulis permulaan dengan lancar ? Kalau di TK alam tetangga bangga dengan program Out Bondnya, mengapa kita tidak mencoba program baru ala Time ZONE nya Ramayana dengan memberdayakan para orangtu aktif didalamnya melalui kegiatan aneka lomba di setiap hari Jum’atnya

Terima kasih, untuk yang sempat membacanya.
Selamat Beraktifitas.
Dari: Pak Supri (mantan guru TK)

SANG JUARA DARI SD-1

2009-05-04T01:45:00.000-07:00

Ini merupakan berita yang sangat membanggakan kita semua.
Daftar Siswa-siswi SD-1 YPK yang meraih Prestasi dalam kejuaraan : OLIMPIADE OLAHRAGA SISWA USIA DINI SD TAHUN 2009
KOTA BONTANG .

1. Bridge Mini juaran 1, 2, dan 3.
2. Bulu Tangkis Putra Juara 3
3. Bulu Tangkis Putri Juara 1
4. Renang Putra juara 3
5. Renang Putri juaran 1
6. Atletik Putra juara 1
7. Catur Putra juara 1

Selamat kepada para pemenang.

Terima Kasih kepada para Pembina :
1. Bapak Saryadi
2. Bapak Made Wartono
3. Bapak Gatot
4. Sugeng S.

Dari: Houya.

PANJI YPK

2009-04-28T17:09:00.000-07:00

Mencermati berbagai tulisan manteman di lembaga yang sangat bonafide ini, tergelitik juga akhirnya hati ini ingin turut berkiprah di dunia maya penuh makna ini. Salam dan doa kita hadiahkan pada para pahlawan terutama yang mengusahakan bagaimana YPK tetap jaya agar cita, cinta, dan citra yang ingin selalu kita rengkuh bersama, tetap bergelora.

Kawan, mengapai sukses yang ditawarkan Ki Ngenes emang oke, barangkali (bukan batukali,ikan lele,dan apapun yang ada di kali) kita juga perlu untuk membuang jauh-jauh cara tidak baik misal KKN, tapi bermainlah cantik(pinjam istilah Cak Mad) dan selalu khusnul khotimah serta istiqomah agar barokah sebagai bekal masuk surga.

Sohib, lembaga ini adalah lembaga bonafide yang selalu dan berusaha selalu untuk meluluskan siswanya dengan nilai diatas sekolah yang lain. Jadi yang ditawarkan Houya untuk menaikkan semua siswanya ya nanti dulu, ada berbagai mekanisme yang harus dilalui agar mutu yang diraih nantinya bisa dipertanggung jawabkan. Berdasarkan pemikiran yang ditawarkan oleh Houya juga patut kita lakukan, dan berbagai pihak perlu berbenah demi kemajuan YPK.
Koncoku, diluar sana di dalam negeri (kita kan luar negeri) istilah RSBI sangat menyemangati para orang tua di Bontang tidak terkecuali karyawan dan guru YPK untuk berbondong-bondong memasukkan putra-putrinya, padahal yang sudah SBI aja kenyataannya di bawah kita. Dan perlu diingat kita pun akan ikut RSBI, serta YPK akan menjadi pusat sumber belajar di Kaltim. Kita patut berbangga kan?

Kawan, emang kita di luar negeri , jadi kita harus benar-benar bisa meningkatkan kemampuan tuk bersaing secara sehat, agar kita tidak dipandang sebelah mata. Banyak prestasi yang kita raih, tapi publikasinnya mana? bagaimana kita bisa dikenal kalau kita sendiri tidak memperkenalkan lembaga ini, bahkan guru dan karyawannya pun banyak yang tidak tahu. Bahwa sang juara ada di lembaga ini, bahwa nama YPK dikenal di Nusantara bahkan seantero dunia. Contoh kecil, hari ini 9 siswa-siswi SMA dan 1 gurunya berlomba mewakili KALTIM di Jogja, adakah lembaga lain selain SMA yang tahu atau barang kali ada guru SMA yang tidak tahu, ya karena emang kurangnya penyemangat terutama berupa publikasi? belum lagi ternyata Sasongko (putra almarhum Munardi) hari ini memenangkan lomba kreasi dan baca puisi se-kaltim.

Jadi teman, perkenalkan; kami adalah lembaga pendidikan yang ada di lingkungan Pupuk Kaltim yang berusaha,... ingat visi,misi, dan moto lembaga YPK

Selamat mencurahkan segalanya 'tuk YPK yang tercinta.

basudewa

DAFTAR FAKTOR SUKSES

2009-04-27T23:26:00.000-07:00

Dari hasil surve yang sangat terkenal di Amerika, ternyata ada banyak factor lain yang menentukan keberhasilan seseorang. IQ bukanlah segala-galanya.
Berikut ini adalah hasil survey yang dilakukan oleh Thomas J. Stanley, Ph.D yang ditulis dalam buku The Millionaire Mind. Survei ini dilakukan di Amerika dengan total 1.001 responden. Dari 1.001 orang ini, 733 adalah miliuner dengan kekayaan di atas USD 1 juta.

Daftar factor sukses berikut ini ditulis berdasarkan urutan pengaruh. Nomor 1 berarti memiliki pengaruh paling besar, dan seterusnya.
1.Bersikap jujur kepada semua orang.
2.Mempunyai disiplin yang baik.
3.Pintar bergaul
4.Mempunyai pasangan hidup yang mendukung.
5.Bekerja lebih keras daripada orang lain.
6.Mencintai karier / bisnis
7.Memiliki kualitas kepemimpinan yang baik dan kuat.
8.Memiliki semangat/ kepribadian yang sangat kompetitif
9.Mengatur hidup dengan sangat baik.
10.Memiliki kemampuan untuk menjual ide atau produk.
11.Melakukan investasi dengan bijaksana
12.Melihat peluang yang tidak dilihat oleh orang lain.
13.Menjadi bos atas diri sendiri
14.Berani mengambil resiko keuangan bila memberikan hasil yang baik.
15.Memiliki mentor yang baik
16.Memiliki hasrat untuk menjadi figure yang dihormati.
17.Membangun usaha sendiri
18.Menemukan peluang yang menguntungkan
19.Memiliki energi yang besar
20.Fisik yang sehat
21.Memiliki IQ yang tinggi/ superior
22.Mengambil spesialisasi
23.Masuk sekolah yang Top
24.Mengabaikan kritik orang yang tidak ada gunanya.
25.Hidup hemat
26.Memiliki iman/ Spiritual yang kuat
27.Beruntung
28.Investasi di perusahaan public
29.Memiliki penasihat investasi yang baik
30.Lulus dengan nilai terbaik / hampir terbaik.

Sekali lagi saya tidak bermaksud mengatakan bahwa nilai akademis tidak penting. Yang ingin saya sampaikan adalah agar kita sebagai orangtua dan guru mau memperhatikan factor-faktor lain selain IQ.

DR:KINGENES.
(Sumber:Born to Be a Genius oleh Adi W.G.)

Aku kangen tulisane Mas Ahmad Riwayadi

2009-04-27T20:48:00.000-07:00

Mas Ahmad Riwayadi lagi sibuk yaaa
Artikelnya (tulisannya) kok lama nggak muncul.
PaSTI SIBUK MENGHABISI UAN - AUASNYA YA !
Nongol dong di blog guruypk oke.
jangan lupa sarapan pagi,
ojo lali makan siange.
ojo malem-malem tidure
nonton bal-balan.
jangan lupa kopi manise
susu segare
wedang jahene.
tes manise.
beras kencure.
Obat penguate.
dan sakteruse . . . . .

MENGAPA HARUS TINGGAL KELAS ?

2009-04-27T17:56:00.000-07:00

Siswa-siswa SMA sudah berakhir dalam mengikuti Ujian Akhir Nasional(UAN). Mereka tinggal menunggu hasilnya. Apakah nilainya memuaskan/membanggakan, baik atau mengecewakan(TIDAK LULUS UJIAN).
Minggu ini, mulai hari senin kemarin siswa-siswa SMP juga mulai melaksanakan Ujian Akhir Sekolah(UAN).Hari ini anak-anak SD siswa kelas VI sedang melaksanakan Try out yang ke 6.

Tiga bulan terakhir ini benar-benar waktu tersita untuk mempersiapkan anak-anak siswa SD kelas 6, SMP kelas 3, dan SMA kelas 3 untuk menghadapi Ujian Akhir Nasional yang benar-benar menentukan . Sesuatu yang seakan-akan sangat di sakralkan, mencemaskan, menegangkan, dan menentukan masa depan anak-anak kita dan harga diri mereka( siswa, orangtua dan nama besar sekolah).

Pada umumnya sekolah-sekolah di negeri ini jauh-jauh hari sudah melakukan persiapan diri untuk menghadapi pertempuran besar ( UAN ) dengan melakukan pelatihan-pelatihan yang berupa try out, try out . . sampai berkali-kali. Sesuatu yang luar biasa untuk mencurahkan perhatian sekolah terhadap masa depan (kelulusan ) siswa-siswanya di kelas 6 (SD), 3(SMP), dan 3(SMA). Bahkan sudah menjadi tradisi sekolah-sekolah di negeri ini untuk menghadapi UAN dengan melakukan program khusus : pelajaran tambahan bidang studi yang di UAN kan, pelatihan motivasi,renungan, klinik malam, home visit, pertemuan orangtua, do’a bersama dengan dipimpin ustad terkenal di kotanya. Itulah tradisi yang dilakukan sekolah-sekolah SD, SMP, dan SMA di negri ini dari tahun ke tahun.

Pertanyaan yang menggelitik pikiran saya :
Semangat, antusias, ambisi, dan kerja keras yang dicurahkan untuk mencapai target yang diharapkan yaitu lulus UAN dengan nilai yang optimal,ALANGKAH INDAHNYA KALAU JUGA bisa diterapkan / diaplikasikan kepada siswa-siswa jenjang kelas dibawahnya : SD kelas 1 s.d 5, SMP kelas 1 dan 2, SMA kelas 1 dan 2 . Adakah semangat dari kita semua untuk dapat berusaha menaikkan ( meloloskan) anak-anak kelas tersebut ? Adakah usaha untuk meminimalkan anak-anak yang tinggal kelas, bahkan berusaha untuk dapat menaikkan siswa-siswa tersebut seperti di kelas 6 SD, 3 SMP, dan 3 SMA (Kalau selama ini kita bisa meluluskan anak-anak kelas tersebut ), mengapa kita terkadang masih gagal untuk meloloskan (menaikkan) siswa-siswa di kelas jenjang di bawahnya ?

Anak-anak yang bermasalah (problem belajar) di yayasan ini ( SD, SMP, dan SMA ) adalah anak-anak yang NORMAL secara fisik dan mental/ intelligence. Mengapa sampai ada anak-anak yang tinggal kelas ? Siapa yang salah ? Apa yang masih kurang ? Apa yang diinginkan ? Apa yang diharapkan oleh guru, wali kelas, dan sekolah ? serta apa yang harus dilakukan oleh para orangtua ?

Mari kita buka kembali program-program apa yang sudah kita lakukan untuk anak-anak yang problem belajar dengan kategori : nilai selalu dibawah rata-rat (SKBM), nilai rawan atau waspada yang pada akhirnya berakhibat pada kegagalan untuk dapat naik ke kelas yang lebih tinggi. Apakah kita hanya sekedar memberikan remediasi ? pemanggilan orangtua yang terkadang kurang dalam memberikan solusi ? Adakah semangat yang sama untuk dapat dilakukan seperti siswa-siswa di kelas 6 (SD), 3 ( SMP), dan 3 (SMA).
Ini menjadi renungan Kita bersama, menjelang rapat kenaikan kelas naik .

Terima kasih yang sempat membaca artikel ini.
Selamat berkarya.

Dari: SupriHouya.

SEKOLAH YANG BERMUTU ?

2009-04-26T17:07:00.000-07:00

Sekolah yang bermutu,
tak pernah takut kekurangan murid
Sekolah yang bermutu
tak gentar menghadapi perubahan.

Sekolah yang bermutu
Rebutannya calon murid baru
Sekolah yang bermutu
Kepercayaannya para orangtua

Sekolah yang bermutu
Biaya mahalpun tidak masalah
Sekolah yang bermutu
Kebanggaan para siswa dan orangtua

Sekolah yang bermutu
Pelayanannya Jitu
Sekolah yang bermutu
Guru-gurunya berpikiran maju
Idola siswa, dambaan para orangtua

Sekolah yang bermutu
Tidak takut kekurangan siswa.
Sekolah yang bermutu
Tidak Mengenal PHK.

PERUBAHAN YANG SEBENARNYA . . . . .

2009-04-23T23:38:00.000-07:00

Apa kata orang . . . .
Apa Kata Kita . . . .
Apa kata hati Kita.
Mudah untuk berteriak.
Menuruti kata hati,
yang terkadang palsu.
Untuk mendapatkan suatu perhatian.
Agar kita terkesan Waaaah.
Hebat di mata orang lain.

Terkadang kita tega
menyalahkan orang lain.
Merendahkan orang lain,
mencari-cari kekurangannya orang lain.
Pernahkan kita instropeksi,
melihat kekurangan diri sendiri
Baik yang kasat mata, maupun yang disengaja.

Dalam kondisi yayasan sekarang ini
Perubahan yang sebenarnya adalah . . .
Kemampuan kita dalam memerankan
diri kita masing-masing
dengan kesungguhan hati
penuh keikhlasan,
tetap semangat,disiplin,dan antusias.
Selalu berpikiran yang positif.
jauhi keluh kesah,apalagi saling menyalahkan.
Yang kita butuhkan sekarang adalah kerja keras
Bak seorang petani yang sedang mencangkul di sawah
di bawah terik matahari, berlumpur,berdebu,
dan berteduh ditempat yang seadanya.

Yang menjadi Guru . . .
Jadilah guru yang menjadi idola anak dan orangtua.
Yang menjadi cleaning servis
Menjadilah Cleaning servis yang rajin dan sabar.
Yang menjadi pustakawan . .
Jadilah pustakawan penuh dengan keramahan
Yang menjadi Tata Usaha
Jadilah Tata Usaha rajin dan bersemangat.
Yang menjadi wakil kepala sekolah
Menjadilah kepala sekolah yang kreatif.
Yang menjadi Kepala sekolah
Menjadilah kepala sekolah yang inovatif

Dari 8 jam kerja yang diwajibkan yayasan ini
Jerih payah apa yang sudah kita sumbangkan.
Ide - Gagasan apa yang sudah kita aplikasikan.
Perubahan-perubahan apa yang sudah kita mulai.
dari peran –peran yang kita tampilkan.
sehingga mampu memukau para penonton.

(Perubahan yang sebenarnya ada pada diri kita masing-masing).
DR.KINGENES.

Rahasia Umur manusia

2009-04-21T20:10:00.000-07:00

Di awal zaman,
Tuhan menciptakan seekor sapi.
Tuhan berkata kepada sang sapi
Hari ini kuciptakan kau Sebagai sapi
engkau harus pergi ke padang rumput.
Kau harus bekerja dibawah terik
matahari sepanjang hari.
Kutetapkan umurmu sekitar 50 tahun.
Sang Sapi keberatan
Kehidupanku akan sangat berat selama
50 tahun. Kiranya 20 tahun cukuplah
buatku. Kukembalikan kepadaMu ya Tuhan,, yang
30 tahun . Maka setujulah Tuhan.

Di hari kedua, Tuhan menciptakan monyet.
Hai monyet, hiburlah manusia.Aku berikan kau umur 20 tahun!
Sang monyet menjawab "What? Menghibur
mereka dan membuat mereka tertawa?
10 tahun cukuplah Tuhan. Kukembalikan 10
tahun padaMu" Maka setujulah Tuhan.

Di hari ketiga, Tuhan menciptakan anjing.
Apa yang harus kau lakukan adalah
menjaga pintu rumah majikanmu.
Setiap orang mendekat kau harus
menggongongnya. Untuk itu kuberikan umur
hidupmu selama 20 tahun Sang anjing
menolak : "Menjaga pintu sepanjang hari
selama 20 tahun ? No way...! Kukembalikan 10 tahun padamu".Maka setujulah
Tuhan.

Di hari keempat, Tuhan menciptakan manusia.
Sabda Tuhan: "Tugasmu adalah makan,
tidur, dan bersenang-senang.
Inilah kehidupan. Kau akan menikmatinya. Akan kuberikan engkau umur
sepanjang 25 tahun! Sang manusia keberatan,katanya "Menikmati kehidupan
selama 25 tahun?Itu terlalu pendek Tuhan.Beri perpanjanganlah Tuhan...please...

Let's make a deal.
Karena sapi mengembalikan 30 tahun usianya,lalu anjing mengembalikan 10
tahun,dan monyet mengembalikan 10 tahun usianya padamu,berikanlah semuanya
itu padaku ya Tuhan...please ya Tuhan...

Semua itu akan menambah masa hidupku menjadi 75 tahun.
Setuju ?" Maka setujulah Tuhan.

AKIBATNYA... ......... ......... .........

Pada 25 tahun pertama kehidupan sebagai manusia dijalankan kita
makan,tidur dan bersenang-senang

30 tahun berikutnya menjalankan
kehidupan layaknya seekor sapi
kita harus bekerja keras sepanjang hari
untuk menopang keluarga kita

10 tahun kemudian kita menghibur dan
membuat cucu kita tertawa dengan
berperan sebagai monyet yang menghibur

Dan 10 tahun berikutnya kita tinggal
dirumah, duduk didepan pintu, dan
menggonggong kepada orang yang lewat
Uhuk, uhuk (batuk maksudnya...)... Eh, Ntong,
mo kemane lo? #@*?* .... wakakakakakakak .....
Yoes’09

SELAMAT HUJAN DERAS PAGI INI

2009-04-21T17:37:00.000-07:00

Selamat hari Rabu
Selamat basah-basahan,
Bagi yang belum punya mobil.
Karena hujan deras pagi ini
Temanku Witoyo basah kuyub
Motornya hampir mogok.

Kepada kawan semua . . . . .
Selamat menjalani rutinitas
Duduk di depan meja
Menulis rencana.
atau wacana diblog guruypk

Kawan-kawan di SMA
Selamat menjalankan tugas
memelototi UAN anak kelas 3
Selamat bersibuk Ria

Kawan-kawan di SMP
Selamat mempersiapkan Try out nya anak kelas 3
Semoga hasil nilainya memuaskan
Rata-ratanya bagus.

Kawan-kawan di SD-1 dan SD-2
Selamat mengupas soal-soal try out
Sabar dan tetap bersemangat menghadapi anak-anak kelas 6
Jangan lupa, anak-anak yang hasil try outnya masih dibawah rata-rata 7
Di beri pendekatan dan dorongan.

Kawan-kawan di TK
Yang sedang sibuk-sibuknya mempersiapkan latihan
menghadapi perpisahan TK B yang biasanya meriah.
Persiapkan secara mental anak-anak TK B
masuk sekolah dasar penuh percaya diri
baca tulisnya lancar,
biar orangtua tidak gelabakan
memasukkan putra-putrinya di sekolah dasar.

Kepada bapak/ibu para pimpinan sekolah
Selamat merancang gagasan, ide, dan tujuan
Apa yang bisa diterapkan dari pak Masruri
Apa yang bisa diterapkan dari studi banding (kalau ada)
Kami ingin para pimpinan sekolah
Mempresentasikan program-program sekolahnya
Secara terbuka untuk umum.
Agar kita semua bisa memberikan masukan, ide tambahan

Terima kasih.
DR.KINGENES

AKU KANGEN PAK MASRURI

2009-04-20T23:50:00.000-07:00

Tadi pagi, saya mendapatkan selembar kertas di atas meja kerja sama.
Warna coklat muda bertulisankan sertifikat.
Pikiranpun teringat dengan Pak Masruri
nara sumber seminar“Membangun Tradisi Mutu Sekolah“, beberapa bulan yang lalu.
Kesan yang pertama (teringat )dengan penampilannya yang nyantai, kalem, sederhana, dan kebapakan.
Beberapa menit ku baca sertifikatku . . . . . .
Sebagai peserta dalam Seminar Membangun Tradisi Mutu dengan pola 8 jam pelatihan yang diselenggarakan oleh Yayasan Pupuk Kaltim Bontang bekerjasama dengan Kualita Pendidikan Indonesia (KPI) pada tanggal 17 Maret 2009.

Kesan yang kedua setelah membaca sertifikat yang diberikan pada saya adalah nama Masruri sebagai Direktur Kualita Pendidikan Indonesia yang tidak ada embel-embelnya titel akademisi, sesuatu yang langka pada suatu sertifikat yang diberikan seseorang. Inilah keunikan seorang Masruri yang rendah hati, nyantai, sederhana, dan Cerdas.

Pertanyaaannya :
1.Adakah yang sudah dapat kita terapkan di lembaga kita ?
2.Adakah yang sudah dapat kita terapkan di sekolah kita ?
3.Adakah yang sudah dapat kita terapkan di kelas kita ?
4.Adakah yang sudah dapat kita terapkan di dalah kinerja kita ?
5.Sudahkan para pimpinan sekolah merumuskan penjaminan mutu ?
6.Sudahkan para pimpinan sekolah merumuskan system yang bermutu ?
7.Sudahkan para pimpinan sekolah merumuskan program sekolah yang bermutu ?
8.Ataukah kita lupakan begitu saja ?
Dengan tetap berjalan di Tradisi yang lama ?
KINGENES

good news

2009-04-20T18:50:00.000-07:00

GOOD NEWS………….

SEBELUM UN 62 SISWA SMA YPK LOLOS MASUK PTN FAVORIT

Ujian Nasional (UN) SMA dilaksanakan tgl. 20 s.d. 24 April 2009 tetapi sebanyak 61 siswa SMA Yayasan Pupuk Kaltim (YPK) telah dinyatakan lolos tes di 5 PTN favorit di Jawa maupun luar Jawa.

Empat puluh dua dari 44 siswa SMA YPK yang mendaftar di UGM melalui jalur PBS telah dinyatakan lolos. Dua belas di antaranya masuk di Fakultas Teknik, sedang yang lain tersebar di Fakultas Farmasi, FKG, FE, MIPA, Psikologi dsb. Siswa tersebut dinyatakan lolos setelah mengikuti tes tertulis di Balikpapan pada tgl. 1 Maret 2009 kemudian dilanjutkan dengan tes wawancara pada tgl. 15 Maret 2009 di Yogyakarta.

Sementara itu 3 yang lain diterima di UI jurusan Kimia, Akuntasi dan Teknik Perkapalan melalui PPKB (Program Prestasi dan Pemerataan Kesempatan Belajar) dan USM SIMAK. Sedangkan 1 diterima di Fakultas Kedokteran Unlam melalui SMUT ( Seleksi Masuk Ujian Tulis).

Yang diterima di ITB melalui KN-ITB ada 5 siswa. Sepuluh yang lain diterima di ITS melalui jalur PKM yang tersebar antara lain di T Fisika, T Kimia, T Informatika, T Elektro, T Sipil, Arsitektur. Dengan demikian, sementara ini, sebelum UN dilaksanakan sudah 29% siswa kelas 3 SMA YPK terserap di 5 PTN tersebut.

“Tahun lalu kami sudah mengantarkan 70% siswa-siswa kami ke PTN favorit melalui berbagai jalur dan 12% ke PTS favorit. Tahun ini kami akan berusaha untuk meningkatkan prosentase tersebut, “ demikian janji Kepala SMA YPK.
(Eko Harsoyo)

Kemudahan (yang Tersembunyi) di dalam Kesulitan

2009-04-16T16:13:00.000-07:00

Innaa ma'al usri yusron (sesungguhnya di dalam kesulitan terdapat kemudahan). Meskipun statement ini adalah firman Alloh, saya yakin belum semua orang meyakininya. Permasalahan sekecil apa pun sering kita pandang sebagai kesulitan tanpa berusaha "metani" bahwa di dalamnya ada kemudahan atau peluang yang tersembunyi. Lalu pertanyaannya," Adakah kemudahan/peluang yang tersembunyi dari kesulitan yang dihadapi YPK kita saat ini?" Saya termasuk yang meyakini kebenaran firman Alloh di atas. Bahkan semakin besar kesulitan yang tampak semakin besar pula kemudahan dan peluang yang tersembunyi. Semua tergantung pada kita (pemimpin, kepala bidang, kepala sekolah, guru dan karyawan)apakah mau menggali dan mencari sesuatu yang tersembunyi tersebut atau tidak. Menurut saya ada beberapa kebaikan yang kita ambil dari keadaan lembaga kita saat ini dan tiga hal berikut ini hanyalah sebagian kecil dari ratusan kebaikan atau kemudahan yang tersembunyi tersebut:

1. Kesadaran
Kita menjadi sadar bahwa selama ini kita hanya memikirkan sesuatu yang sifatnya jangka pendek, tahun ini dan tahun depan. Kita tidak pernah membuat rencana jangka menengah dan panjang untuk mengantisipasi dan persiapan 5 s/d 10 tahun ke depan. berkali-kali sejak saya masih kepala ETC sampai sekarang dalam rapat-rapat Kepala Sekolah atau dengan Dewan Pengurus selalu saya tanyakan kapan kita punya grand design untuk 5 atau 10 tahun ke depan. Semua menjawab belum dan belum dan tidak pernah membuat. Rencana jangka panjang tersebut tidak hanya memuat antisipasi yang berkaitan dengan masalah keuangan tetapi juga menyangkut program-program akademik yang sifatnya terus berkembang dan perlu dibenahi setiap tahun. Akibatnya kita saat ini tidak siap menghadapi suatu perubahan mendadak seperti saat ini karena kita tidak pernah memikirkannya dan membuat langkah antisipasi 5 atau 10 tahun yang lalu. kalau kita sudah sama-sama menyadari pentingnya rencana dan perencanaan, mestinya sekarang ini kita sudah membuat langkah-langkah untuk menghadapi perubahan atau keadaan yang mungkin terjadi 5 atau 10 tahun ke depan. Artinya harus sudah ada program 2009-2014 dan 2009-2019. Siapa yang bikin? Ya majelis pimpinan sekolah dan yayasan dengan memperhatikan masukan dari seluruh guru dan karyawan yang akan menjalankan rencana tersebut.

2. Saatnya Kembali ke Khittah
YPK adalah lembaga pendidikan, YPK bukan lembaga bisnis atau arena bakulan atau kulakan. Memanage YPK tidak sama dengan memanage pabrik atau mall. Roh YPK adalah Roh pendidikan bukan roh jual beli. Kita saat ini semakin jauh terbawa ke pemikiran" dikit-dikit duit, dikit-dikit ada duitnya atau tidak, ada program sedikit aja sudah berfikir bisa dijual atau tidak, masuk sebentar aja di luar jam kerja sudah tanya berapa lemburnya per jam, dsb,dsb". Saya tidak mengatakan duit itu tidak penting. Duit itu penting tetapi ada saat dan tempatnya. YPK masa lalu konon pernah hebat terutama di era 90-an karena para senior kita sering bekerja keras tanpa didahului menghitung berapa imbalannya. Banyak guru-guru yang kerja lembur dan sabtu - minggu masuk kerja dengan ikhlas tanpa diberi dan meminta imbalan. Lho kok bisa? Bisa karena atmosfernya diciptakan demikian. Apakah sekarang masih bisa? Sangat bisa karena saat ini pun masih banyak guru-guru yang bekerja tanpa pamrih di luar jam dan hari kerja tanpa minta atau diberi imbalan. Kuncinya kembali ke Khittah dan menghidupkan kembali Roh pendidikan itu sendiri.

3. Waktunya Kembali Menjadi Guru dan Pendidik
Pernyataan ini seolah-olah menghakimi dan menuduh bahwa kita sekarang bukan guru yang pendidik. Bukan itu maksud saya. Mari kita instropeksi diri, benarkah kita sekarang ini sudah memperbaiki pribadi-pribadi murid kita ataukah kita hanya mengajarkan pelajaran tertentu kepada murid-murid kita. Ketika mengajarkan Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Biologi, Agama, PPKN, IPA, IPS, Kesenian, Olah Raga dll, seberapa banyak kita mengajarkan kepada mereka untuk menjadi pribadi-pribadi yang mulia. Ketika mengajarkan IPA, sejauh mana kita mengajak siswa kita untuk sadar diri sebagai makhluk Tuhan yang Maha Perkasa? Ketika mengajarkan IPS, sejauh mana kita mengajarkan siswa kita untuk menjadi pribadi-pribadi sosial yang peduli dan tidak dholim kepada sesama? Kita sering mengajarkan kepada siswa bahwa 10 dibagi 5 sama dengan 2 atau akar kwadrat dari 9 sama dengan 3 tetapi kita jarang menanamkan pada diri murid bahwa suatu saat mereka menjadi pemimpin mereka harus adil dan tidak korupsi. Ketika mengajarkan Bahasa mungkin kita terlalu banyak membahas structure, grammar, vocab dll tanpa mengajarkan bagaimana berbahasa yang sopan dan santun kepada guru dan orangtua. Dsb, Dsb. Ketika kita sebagai walikelas banyak diantara kita yang tidak hafal dengan muridnya, mungkin hafal namanya tetapi tidak sampai memperhatikan kelebihan dan kekurangan pribadi masing-masing. Pernahkah kita datang ke rumah orangtua siswa atau berbincang-bincang dengan orangtua siswa untuk membahas bagaimana agar murid kita memiliki masa depan dan perilaku yang mulia. Saya yakin tidak banyak diatara kita yang kenal dengan orangtua siswa apalagi
sampai hafal nomer telephone dan nomer mobilnya. Yang penting adalah seberapa kita intens berkomunikasi dengan orangtua siswa untuk meyakinkan bahwa anaknya benar-benar kita "openi" di YPK ini.

Saya yakin masih banyak kebaikan-kebaikan atau kemudahan-kemudahan yang tersembunyi dalam keadaan YPK yang prihatin dan sulit seperti ini. Kalau memang masih meyakini firman Alloh ," Innaa Ma'al Usri Yusron, Insyaalloh hati kita akan dijauhkan dari rasa frustasi, khawatir, jengkel, patah hati, cemas, apalagi keinginan bunuh diri. Ha ha ha Alloh loves you very much, Bung!

Menurut sampean, kebaikan dan peluang apalagi yang tersembunyi dari kesulitan kita saat ini. Silakan di share. Terima Kasih.

Wallohu A'lam Bishowaab

Achmad Riwayadi

2009-04-13T18:46:00.000-07:00

mari baca TRibun Kaltim

Ratusan Karyawan YPK Terancam PHK

Senin, 13 April 2009 | 23:39 WITA

BONTANG - Ratusan karyawan Yayasan Pupuk Kaltim (YPK) terancam mengalami Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) jika kebijakan untuk memotong subsidi ke YPK terus dilakukan PT Pupuk Kaltim (PKT) sebagai pembina YPK.

"Karena ada perubahan AD/ART PKT dan arahan pemegang saham untuk melakukan pengurangan terhadap biaya yayasan, termasuk YPK yang bergerak di bidang pendidikan, maka tahun ini kami hanya mendapat subsidi 50 persen," ujar Ketua Serikat Pekerja (SP) Korps Karyawan (KK) YPK Bagyo Priyono saat ditemui usai bertemu dengan Komisi I DPRD Bontang, Senin (13/4) siang.

Sayangnya Bagyo enggan menjelaskan secara rinci berapa subsidi yang diterima YPK dari PKT. Namun, Bagyo menilai, pengurangan 50 persen yang dilakukan PKT sangat drastis sehingga YPK tidak memiliki persiapan untuk menutupi biaya operasional. Satu jalan yang akan dilakukan YPK adalah kenaikan biaya sekolah yang dipungut dari orangtua siswa. "Berdasarkan perhitungan kami kenaikan biaya sekolah di YPK bisa mencapai 300 persen dari sebelumnya," katanya.

Dengan kenaikan biaya sekolah tersebut, Bagyo mempredisksi jumlah siswa dari tahun ke tahun mengalami penurunan. Dengan penurunan tersebut, secara otomatis YPK akan melakukan rasionalisasi guru dan siswa.

"Kalau kurang, guru bakal surplus dan ketika dilakukan rasionalisasi, mau tidak mau akan ada karyawan utamanya guru yang akan di PHK. Kami memprediksi sampai 2013, lebih dari 111 karyawan YPK akan di PHK jika kita tidak melakukan upaya penyelamatan yayasan sejak sekarang," katanya.

Bagyo menjelaskan, saat ini jumlah siswa YPK mulai dari SD sampai SMA berjumlah 3.559 dan untuk penerimaan 2009, Bagyo memprediksi siswa yang akan mendaftar di YPK bakal menurun sampai 40 persen karena biaya pendidikan yang mahal.

Dalam pertemuan hadir Komisi I DPRD Bontang diantaranya Haryono, Harun Al Rasyid dan R Sekandar serta Wakil Ketua DPRD Isro Umarghani. Menanggapi persoalan karyawan YPK, Harun mengatakan, DPRD Bontang harus bertemu dengan pembina YPK dan PKT untuk mencari jalan keluar bersama.

"Dan jika perlu kita akan menemui pemegang saham untuk meminta penjelasan dan jalan keluar persoalan ini. Jangan seolah-olah lepas tangan ke Pemkot Bontang. Kalau Pemkot Bontang tidak bisa bagaimana," ujarnya.

R Sekandar menambahkan, apapun alasannya, jangan sampai terjadi PHK di YPK karena menyangkut nasib banyak orang. Politisi asal Demokrat itu meminta kepada Pembina YPK agar berani menolak kebijakan pemegang saham sebagai bentuk perhatian kepada kelangsungan YPK. "Apalagi kita lihat YPK sangat baik dan banyak menorehkan prestasi," katanya.
Isro Umarghani mengatakan, DPRD akan berupaya untuk mencari solusi terbaik agar tidak terjadi PHK di YPK. Ia mengatakan DPRD akan mengundang ulang pembina YPK untuk membahas persoalan tersebut paling lambat April 2009. Isro menambahkan, bahwa YPK merupakan salah satu bagian dari Bontang Cerdas 2010 sehingga ia berharap Pemkot Bontang juga bisa merespons kejadian di YPK.

Wali Kota Bontang Andi Sofyan Hasdam mengatakan Pemkot Bontang pernah membahas soal YPK dengan Dirut PKT Bontang. Namun, Pemkot Bontang kata Sofyan tengah melakukan kajian tentang hal itu karena dari sisi penerimaan sosial, bisa menimbulkan kecemburuan masyarakat jika Pemkot Bontang ikut memberikan subsidi ke YPK. "Kita khawatir ada kecemburuan dari warga Bontang di luar kawasan PKT karena menganggap YPK itu milik perusahaan. Tapi ini juga akan jadi agenda pembahasan kita di pemerintahan," katanya. (asi)

Dapatkan artikel ini di URL:
http://www.tribunkaltim.co.id/read/artikel/26880

"semoga Mars YPK dan Hymne YPK tetap berkumandang di langit biru"

dien

Kebutuhan bukan Kebanggaan

2009-04-12T16:35:00.000-07:00

Kalau kita pernah belajar Need Analysis, kita akan tahu bahwa seseorang melakukan sesuatu atau memilih sesuatu karena faktor kebutuhan. Hal ini juga berlaku bagi kita yang akan memenuhi kebutuhan kita dan anak-anak kita akan pendidikan. Sampean dan saya setelah SMA atau SPG melanjutkan ke IKIP karena kita terdorong oleh kebutuhan kita untuk menjadi guru. Saya yakin banyak diantara sampean andaikata tes UMPTN ke ITS atau ITB pun waktu itu insyaaalloh (pakai syen) diterima. Kalau ada teman-teman kita yang menyekolahkan anak-anaknya di lembaga kita berarti mereka memiliki kebutuhan yang diyakininya dapat dipenuhi oleh lembaga kita ini. Semakin banyak siswa kita berarti semakin yakin orangtua bahwa kebutuhan pendidikan anaknya akan terpenuhi di lembaga ini and vice versa.

Begitu juga orang-orang yang menyekolahkan anaknya di sekolah yang berbasis agama tertentu, kita harus memandangnya bahwa mereka memiliki needs yang tinggi terhadap nilai-nilai agama atau mereka memiliki cita-cita yang mereka yakini dapat terwujud bila bersekolah di sekolah yang berbasis agama. Saya sendiri insyaaalloh akan menyekolahkan anak saya di TK dan SD YPK. Saya sendiri ingin memberikan ilmu yang saya punya buat anak saya sehingga dia harus tetap bersama saya sampai lulus SD. Lalu mengapa hanya sampai SD karena saya akan mengarahkan anak saya untuk bercita-cita menjadi pendidik ilmu agama bukan dokter atau teknokrat. Sejak saat ini anak saya sudah saya " kudang " bahwa mudah-mudahan suatu saat dia bisa kuliah di Tripoli University- Libia atau Damascus University Syiria. Meski cita-citanya masuk kuliah di Libia, Libanon, Syiria, Maroko, Mesir atau Iran saya akan tetap menyekolahkan anak saya di lembaga ini bila lembaga kita ini bisa memenuhi kebutuhan untuk itu. Siap kah lembaga kita? Bila tidak, tentu saya akan mencari sekolah yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut semisal Nurul Jadid Paiton, Arrisalah Lirboyo, Gontor Ponorogo, Darrul Ulum atau Mambaul Ulum Jombang, dan Asysyafiiyah atau Darrunnajah Jakarta. ( Jare wong-wong NU lek sekolah utowo golek ilmu iku tujuane mung ngalap barokah ora keno digawe gagah-gagahan utowo bangga-banggaan).

Jadi, mari kita lihat setiap pilihan orang sebagai upaya mereka untuk memenuhi kebutuhannya. Mereka lah yang mengetahui kebutuhan mereka dan mereka pula yang tahu bagaimana agar kebutuhan tersebut terpenuhi.

Kita sebagai pemiliki suatu lembaga pendidikan sudah semestinya melakukan need analysis tersebut setiap saat agar apa yang akan kita berikan kepada siswa dan orangtua siswa benar-benar sesuatu yang mereka butuhkan. Pertanyaannya: "Siapa yang sudah melakukan need analysis tersebut di lembaga kita ini dan apa hasilnya?". Mari kita tunggu di akhir tahun pelajaran 2008/2009 ini.

Wallohu A'lam

Achmad Riwayadi

Karena Cintanya pada Lembaga ini

2009-04-07T19:18:00.000-07:00

Didorong oleh trenyuhnya
Tiga teman yang menyekolahkan
Buah hatinya di Asy. Syamil
di saat yang kontradiksi seperti sekarang ini

Rasa Nasionalisme pun mulai menggelora
Kebanggaannya pada lembaga ini
Loyalitasnya pada lembaga ini
Kecintaannya pada lembaga ini
Demi masa depan diri dan lembaganya ini

Saudara kita , teman kita, sahabat kita
Yth. Bapak Witoyo . . . .

Pada tahun pelajaran 2009-2010
Akan memindahkan putra kesayangannya
yang sekarang kelas 1 SD Negeri.

Akan segera dipindahkan di SD YPK
pada tahun pelajaran baru ini.
Lebih Cepat . . . . . . .
Lebih Baik.

Ayo siapa menyusul ?

(Ki Ngenes )

Aneh tapi Nyata

2009-04-07T16:39:00.000-07:00

Untuk si Aneh
Pertanyaannya :
1. Apakah ada anak guru TK Baiturahman yang menyekolahkan anaknya ke TK yayasan ini ?
2. Apakah ada anak guru TK / SD Yabis yang menyekolahkan anaknya ke TK/SD yayasan ini ?
3. Apakah ada anak guru SD Asy Syamil yang menyekolahkan anaknya ke TK/SD yayasan ini ?

Kalau jawabannya tidak ada = Karena mereka bangga dengan yayasannya
Kalau jawabannya ada = Karena yayasan kita masih lebih Hebat di pandang mereka.

1. Apakah ada anak guru yayasan ini yang menyekolahkan anaknya ke TK / SD yayasan lain ( sekolah berbasis agama ) ?

Kalau jawabannya tidak ada = Karena mereka bangga dengan yayasannya sendiri
Kalau jawabannya ada = Karena masih belum berkenan di hati

2. Kalau menyekolahkan ke sekolah negeri ? Karena dekat rumah atau gratislah

(P. Mamat )

Bukan sekedar melirik, tapi Kepencut !

2009-04-07T16:20:00.000-07:00

Bukan hanya sekedar melirik . . . . ., tetapi memang benar-benar tertarik.
Buktinya saat kondisi lembaga kita yang kekurangan murid khususnya TK dan SD,
Masih ada saja guru di lembaga ini yang mendaftarkan anaknya ke Asy Syamil
di tahun pelajaran baru 2009-2010 ini ( siswa baru kelas 1 ).
Ada 3 anak udah daftar ulang , yang lain masih misterius, tunggu perkembangan.
Tidak terbayangkan bagaimana ya, saat mereka menjemput putranya di sekolah
dengan memakai baju seragam kebanggaan lembaga ini.
Kayaknya risih atau malu ya ?
Atau putranya diantarkan ke sekolah lembaga kebanggaan kita dengan mobil jembutannya.
Khayaknya mata memandang janggal, lucu, aneh tapi nyata,
Saat kondisi lembaga tempat mengabdi membutuhkan /mencari murid.
Ehhhhhhh, ini malah anaknya sendiri sekolah di luar., yang konon sekolah
yang berbasis agama yang lagi moncer.
Kita butuh kepekaan di saat yang sulit seperti ini, tersulit dari sebelumnya.
Hidup di negri sendiri akan lebih bermakna, dari pada hidup di negri orang.
Bangga pada produk sendiri akan lebih bermakna dari pada produk Amerika.
Saat sulit begini, menyekolahkan di sekolah tempat kita mengabdi
akan lebih bermakna dari pada ke sekolah lain (sekolah Berbasis Agama).
Buktikan kebanggaanmu, buktikan Merahmu/ Nyalimu !
Cinta lembaga, Cinta Masa Depan (Si Aneh ).
Sebaiknya pimpinan sekolah, menggali data atas motivasinya menyekolahkan di lembaga lain.
sebagai masukan untuk mengembangkan program sekolah.

Melirik Sekolah Berbasis Agama

2009-04-06T23:32:00.000-07:00

Ketika masyarakat melirik sekolah berbasis agama, mereka berbondong-bondong menitipkan buah hatinya meskipun dengan biaya mahal sekalipun. Mereka tidak melihat sekolahnya baru atau tanpa menorehkan prestasi akademikpun. Sebagian mereka beralasan dengan belajar di sekolah agama, diharapkan anak akan memiliki pondasi akhlak dan moral agama yang kuat menghadapi derasnya arus kehidupan yang keras.

Mari kita tengok Asy Syamil, ibarat adik paling muda, kelasnya dari tahun ke tahun terus bertambah, tahun ini kelas 1 ada 4 kelas, tahun pelajaran baru nanti entah berapa kelas ? Yabis sebagai adik tertua tentu tidak kalah. Yayasan Baiturahman adik nomor dua yang sekarang baru membuka Play group dan TK A – TK B dengan sekolah alamnya. Pertanyaaannya bagaimana seandainya pada tahun pelajaran baru ini Yayasan Baiturahman juga mulai membuka SD dan atau SMP ?
Yayasan Hidayatullah Bontang tidak kalah pamornya di tengah masyarakat dengan manajemen yang semakin modern. Mereka membuka TK, SD, SMP, SMA berbasis Taukid serta sekolah Guru TK.

Untuk itulah dibutuhkan kepekaan, kejelian kita untuk lebih memahami harapan, keinginan, dan tuntutan sebagian besar orantua siswa jaman sekarang ? Produk apa yang dapat kita andalkan di awal tahun pelajaran baru nanti, yang diharapkan dapat menaruh minat dan keyakinan para orangtua, bahwa mereka merasa tidak terpaksa/ menyesal menyekolahkan putra-putrinya di lembaga ini ( merasa bangga ).
Mari Kita bersama bergerak cepat.
(Houya SD)

Yth. Blogger YPK

2009-04-06T22:09:00.000-07:00

Agar blog ini tetap menjadi sarana komunikasi yang demokratis dan bertanggung jawab, mohon dengan hormat selalu mencantumkan nama pada setiap tulisan yang di-publish.

Terima kasih.

Admin Blogger

BLOG GURU YPK ajang Penyalur Aspirasi

2009-04-06T20:12:00.000-07:00

Ibu Peri lagi semangat nich ye. . . . . .
Mengomeltari tentang apa dan bagaimana sejatinya menjadi pemimpin itu ?
Isi materi sangat berbobot dan mudah dicerna oleh semua pembaca.
Ibu Peri ini sejatinya pemain lama atau pendatang baru ya ?
Selamat memeriahkan blog guru YPK kebanggaan kita bersama
Tanpa pembrendelan, penuh keterbukaan, syarat dengan aspirasi
Ide-ide segar, dan pelampiasan segala unek-unek dan keluh kesah.

Tetapi di balik itu, sebenarnya blog ini sangat bermanfaat

jalan pintas , untuk menyalurkan ide, gagasan, kritik, saran, dsb

buat kemajuan lembaga kebanggaan kita bersama.

Kalau kita ingin bangkit
Mari kita berubah
Kalau kita ingin maju
Mari kita bangun bersama.
Pemikiran banyak orang, akan lebih hebat

dari pada pemikiran segelintir orang.

Kita tunggu saja, ide-ide baru para pemimpin sekolah kita
Atau kita tunggu suatu kebingungan dan kebimbangan
Dalam menatap masa depan .

Dari : Anak Burung.

Masihkah Burung-Burung itu Berkicau Merdu ?

2009-04-02T18:26:00.000-07:00

Pak Tua, si Tukang kebun sekolah pagi ini tetap dengan tugasnya.
Menyisiri halaman sekolah untuk menyapu
membersihkan daun-daun kering yang berserakan,
sampah-sampah kantin yang terkadang berhamburan.

Akhir-akhir ini Pak Tua merasa heran
ada susuatu yang aneh . . . . . . . . :
Mengapa Kutilang yang biasanya menyapa ramah,
menjadi pemurung.
Mengapa Merpati yang biasanya lincah,
menjadi seakan tak berdaya, diam diri di pojok sangkar
Mengapa Si Emprit yang biasanya cerewet
menjadi seakan sakit gigi
Mengapa Si Jalak yang biasanya teriak-teriak
menjadi bermuram durja.
Mengapa Si Beo yang biasanya membeo
menjadi marah-marah mematuki pintu sangkar.
Mengapa Si Manyar yang biasanya rukun,
Menjadi gontok-gontokan.

Pak Tuapun memberanikan diri bertanya pada Burung Elang
Yang konon paling mengetahui segalanya
Paranormalnya para burung.
“ Hai Burung Elang !
mengapa sangkar besar ini seakan tidak ramah lagi, sepi ?”
Mengapa burung-burung itu tidak seceria dulu lagi?
Mengapa mereka menjadi aneh ?
Bertenger sendirian.
Malas terbang, malas makan.
Berlari-larian tanpa tujuan
Terkadang emosian . . . . ,
mematuk batang kayu.
Burung Elang hanya diam dan pergi.

Kata Pak Tua dalam hati :
“ Gawat !
Kalau burung-burung itu tidak mau berkicau lagi.”
Aku mungkin juga akan berhenti menyapu di sini.

Dari: Ki Ngenes

Kepada Ki Ngenes

2009-04-02T01:09:00.000-07:00

Buat Ki Ngenes , Puisinya ....Wow kereen !!!
Betul Ki Ngenes, dalam kondisi YePeKa seperti sekarang ini kita perlu Pemimpin perubahan yang "Mumpuni". Salah satu syarat kemumpunian pemimpinnya adalah dapat memelihara harapan untuk mencegah keputus asaan.

Hope is like a road in a country, there was never a road before, but when many people walk on it, the road comes into existence. (lin Yu tang)

Harapan bukan hanya perlu dikendalikan melainkan perlu terus dipelihara. Harapan adalah ekspektasi yang disertai oleh getaran getaran emosi dan impian. Dengan demikian, harapan yang positif dapat menjadi lokomotif penggerak untuk menciptakan perubahan. Ia menimbulkan hasrat dan dorongan-dorongan , yang baru berhenti bila harapan itu sudah terpenuhi.

Dengan demikian , pemimpin perubahan perlu terus memelihara harapan. Untuk memelihara harapan agar terus bergerak maka pemimpin perubahan harus melakukan upaya-upaya yang bersifat pencegahan terhadap rasa putus asa para pengikutnya. Rasa putus asa yang dialami para pengikut bisa mengakibatkan seorang pemimpin gagal menyelesaikan perubahan (failure to finish).

Perubahan apapun , baik menciptakan inovasi, kultur bisnis yang baru, peningkatan mutu, atau perubahan-perubahan lain yang bersifat menyeluruh (YPK Mandiri) tidak dapat terjadi, sebelum mayoritas pengikut ikut berubah .

Dalam suatu program perubahan , mayoritas massa cenderung lamban bertindak.Biasanya , perubahan hanya dimotori oleh sekelompok orang tertentu yang bisa melihat karena berada didekat pemimpin-pemimpinnya ,sedangkan mereka yang berada jauh dari titik pemimpin akan cenderung lebih mudah mengalami rasa putus asa daripada yang berada disekitar pemimpin. Mengapa demikian ?

Selain karena jauh dari pusat energi (yaitu pemimpin) , mereka adalah orang-orang yang terkena dampak secara langsung kebijakan pemimpin. Kalau ada PHK maka merekalah yang akan menjadi korban pertama-tama. Oleh karena itu ,wajarlah kalau energi mereka harus menjadi perhatian para pemimpin.

Perubahan tidak mungkin terjadi dalam semalam , ia membutuhkan waktu berbulan-bulan, bahkan bertahun-tahun. Sebagai konsekuensinya , wajar bila manusia cepat lupa akan komitmen-komitmennya, dan berubah menjadi putus asa.

Ada dua tekanan yang dapat mengakibatkan seseorang kehilangan asa ,

Yang pertama ,yaitu : KELETIHAN (getting tired).
Ada beberapa faktor yang bisa menyebabkan orang cepat merasa letih dan menghentikan harapan serta dukungannya terhadap perubahan yaitu jika perubahan tidak memberikan titik terang, terlalu sering berganti arah / pimpinan dan perubahan berjalan tanpa keyakinan .

Yang kedua, HILANG ARAH . Dalam suasana perubahan , seseorang perlu mengetahui posisi dirinya (personal position) dan posisi perusahaan. Ia ingin tahu seberapa jauh ia dibutuhkan , seberapa besar ia telah memberikan dukungan dan seberapa jauh perjalanan ini masih harus ditempuh.

Yang ketiga , Dalam setiap perubahan dituntut PENGORBANAN. Seseorang harus mengubah kebiasaan lamanya, bahkan mungkin ia harus kehilangan kenikmatan-kenikmatan yang telah bertahun-tahun. Oleh karena itu sekali lagi Yayasan Pupuk Kaltim butuh pemimpin perubahan yang CERDAS memanajemeni harapan dan KREATIF menciptakan impian-impian baru.

Kapal Yepeka hanya berhenti untuk berlabuh, bukan terdampar untuk berhenti selamanya, ataupun tenggelam di dasar lautan . Dan setiap harus kembali berlayar , para awak harus pergi dengan penuh semangat. Mereka pergi dengan impian-impian baru tentang kota tujuan yang belum pernah disinggahinya . Maka para pemimpin Yepeka perlu menentukan tujuan-tujuan baru yang penuh impian dan menggelorakan semangat.

Dalam menyikapi perubahan kebijakan subsidi atas YePeKa, Penghargaan yang tinggi patut kita berikan kepada Ketua dan Pengurus Ye Pe Ka yang telah berkomitmen untuk terus berjuang , memberi semangat (Never give up ..!) dan memberikan harapan-harapan yaitu bahwa kapal YePeKa tidak akan berhenti dan tidak akan ada PHK untuk guru dan karyawannya (pernyataan pengurus YPK pada dialog YPK, Rabu 1 April 2009 ).

Ketika uang sekolah dan SPP YePeKa dinaikkan dan kemungkinan besar murid akan berkurang, wajar apabila banyak diantara kita yang menganggap tidak PHK adalah tidak realistis, tetapi dalam kondisi sepert ini sebaiknya kita bersikap percaya pada pengurus dan jangan berhenti berdoa, kalau Allah swt berkehendak tidak ada yang tidak mungkin ...Kun fayakun ....., maka jadilah...

Dengan dukungan peningkatkan kualitas kinerja dari guru dan karyawan YPK dan peningkatan nilai jual seperti harapan Pengurus , semoga Yayasan pupuk Kaltim tetap Jaaayaaa.. dan Semoga tidak ada lagi temang-temang yang ngenessssssssss. (Increung)

Sumber : Change, Rhenald Kasali.
Posted by KAMI at 5:18 PM 0 comments

Kutunggu Produk Baru yang Bermutu

2009-04-01T20:17:00.000-07:00

Saya sangat salut dengan pemikiran dan ide-ide Pak Ahmad R.
Kita sedang sabar menunggu ide-idenya para pemimpin sekolah ini untuk menyonsong tahun pelajaran baru dengan penuh bangga dan optimistic.
Dan bukan menyongsong tahun pelajaran baru dengan kemrusungan dan kemutungan.
Yang bisanya mungkin saling menyalahkan tanpa memberikan solusi.
Tanpa mau memberikan teladan dan tindakan yang proaktif bersama membangun-membangkitkan lembaga ini agar tidak semakin lesu.

Kami menunggu apa yang dapat diterapkan dari pemikirannnya Bapak Masruri , yang dapat diterapkan di lingkungan sekolah kita.
Atau kah malah membuat bingung para pemimpin sekolah di lembaga ini, akhirnnya malah tidak ada satupun ide Pak Masruri yang dapat di terapkan di lembaga ini.
Akhirnya hanya mengandalkan program-program lama yang sudah kedaluarsa dalam menjawab kenaikan biaya pendidikan di lembaga ini.
Kita berharap para orantua buka karena terpaksa menyekolahkan putra-putrinya di lembaga ini, tetapi karena kebutuhan/keinginan akan harapan out put sebagai sekolah yang dianggap paling bermutu, meskipun belum secara eksplisif memberikan jaminan mutu.
Kami tunggu Bapak/ Ibu Pimpinan Sekolah di lembaga ini
Luncuran produk Baru yang bermutu di awal tahun pelajaran baru 2009-2010.

Dari : Anak Ikan

Tanggap Darurat (Emergency Response)

2009-04-01T18:31:00.000-07:00

Dalam manual Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) kita mengenal istilah emergency response(tanggap darurat) yaitu suatu tindakan alternatif yang dapat dan harus dilakukan ketika terjadi suatu insiden atau kecelakaan kerja yang berprinsip pada tindakan yang cepat dan tepat. Emergency response ini dilatihkan dan harus diketahui oleh seluruh personil yang berada di tempat kerja mulai dari unsur pelaksana sampai manager. Misalnya: bila terjadi kebocoran gas di suatu pabrik petrokimia, sudah ada langkah- langkah jelas yang harus diambil dengan cepat mulai dari penanganan kebocoran itu sendiri sampai evakuasi korban dan evakuasi orang-orang yang berada di area bahaya, dsb - dsb.

Merespon kondisi yayasan kita yang saat ini sedang dalam keadaan yang memerlukan tanggap darurat, ada beberapa prinsip yang perlu kita ketahui dan kita pahami bersama bahwa:

Yayasan kita sedang dalam posisi yang serba sulit dimana SPP naik drastis secara signifikan sedangkan lingkungan sekitar menurunkan SPP secara drastis dan signifikan bahkan membebaskannya.
Ibaratnya kita telah menentukan harga produk yang tinggi tetapi belum adanya jaminan mutu atau spesifikasi produk yang kita jual.

Bagaimanapun Yayasan kita harus tetap ada dan Insyaa Alloh (pakai syain) akan tetap ada jika dan hanya jika:

Ada murid
Ada guru
Ada pihak yang peduli untuk mendanainya.

Murid akan tetap ada jika orang tua murid yang membayar SPP masih yakin bahwa Yayasan kita dapat memenuhi kebutuhan mereka akan pendidikan anak-anaknya. Kita akan dapat memenuhi kebutuhan mereka jika:

Kita memiliki program sekolah yang terukur dan terencana
Kita memiliki guru-guru yang tetap komitmen dengan keguruannya
Kita memiliki guru-guru yang mau terus memperbaiki diri dan meningkatkan kemampuan akademiknya.
Kita memiliki pemimpin yang visioner dan mengerti tentang hakekat pendidikan.

Dan yang dibutuhkan Yayasan kita dari kita selain komitmen kita adalah pemikiran kita, ide-ide kita untuk memperbaiki dan melestarikan Yayasan ini bukan ide-ide mengenai pembubaran Yayasan. Dan yang lebih penting adalah kesiapan kita untuk menjalankan ide-ide yang konstruktif tersebut. Yayasan kita akan lestari bukan karena ide-ide PHK. Yayasan kita akan lestari juga bukan karena kecemasan dan keragu-raguan kita. Yayasan kita akan tetap ada bukan karena emosi dan "kemrungsung" kita melainkan karena keyakinan dan komitmen kita bersama. Memang ada beberapa orang yang mungkin menginginkan adanya PHK karena mereka membayangkan jumlah pesangon yang besar. Namun demikian, saya yakin masih jauh lebih banyak yang tidak menginginkan adanya PHK baik PHK secara individu maupun masal. Orang-orang itu adalah Sampean dan Saya: Achmad Riwayadi.

terus kami gmn PAk

2009-03-30T21:14:00.000-07:00

seminar mutu

2009-03-30T21:08:00.001-07:00

Sudah waktunya Yepeka menerapkan Manajemen Mutu Terpadu

2009-03-30T18:54:00.000-07:00

Manajemen mutu terpadu atau Total quality Control ,rasanya sangat familiar istilah itu ditelinga kita. . “do the right things, first time,every time”, “Continuous improuvement”, “quality improuvement”.’ “Customer satisfaction “.Ya, slogan –slogan itu kita tahu., tapi sayangnya yayasan yang kita cintai ini belum sepenuhnya melaksanakan konsep ini dalam pengelolaanya.
Sekarang , diusianya yang ke 26 ini , ditengah-tengah himpitan krisis global mupun non global dan dikepung oleh para kompetiter ,salah satu solusi untuk menyelamatkan diri adalah meningkatkan NILAI JUAL demi existensi Yepeka.

Paradigma bahwa Yepeka memonopoli pasar seperti yang selama bertahun-tahun kita yakini karena memang kita alami, sampai-sampai kita bingung menolak murid, sudah harus ditinggalkan. Saat ini , Calon murid kita sudah mulai berpaling kelain hati dan perubahan kebijakan dari para pemangku kebijakan membuat gurunyapun turut berpindah kelain hati.
Perubahan , betapapun pahitnya harus dihadapi. Ketika tiba saatnya kita harus mandiri, maka mutlak kita harus tunduk pada hukum bisnis, siapa yang berkualitas , dialah yang menang.Untuk menjadi Pemenang tentu saja banyak tantangan.

Manajemen Mutu Terpadu (MMT)merupakan salah satu strategi manajemen untuk menjawab tantangan tersebut.
Ada banyak definisi tentang MMT salah satunya ,Manajemen Mutu terpadu adalah suatu filosofi komprehensif tentang kehidupan dan kegiatan organisasi yang menekankan perbaikan berkelanjutan sebagai tujuan fundamental untuk meningkatkan mutu ,produktivitas dan mengurangi pembiayaan. Sedangkan Mutu Terpadunya sendiri tercakup dalam tiga pengertian yaitu mencakup semua proses (every process), mencakup setiap pekerjaan ( every job) dan setiap orang (every person) .

Manajemen mutu Terpadu dalam pendidikan merupakan aplikasi konsep manajemen mutu yang disesuaikan dengan sifat dasar sekolah sebagai organisasi jasa kemanusiaan .
Secara umum ,mutu adalah gambaran dan karakteristik menyeluruh dari barang atau jasa yang menunjukkan kemampuannya dalam memuaskan kebutuhan yang ditentukan atau yang tersirat. Dalam konteks pendidikan , pengertian mutu mencakup input, proses dan output pendidikan .

I. INPUT PENDIDIKAN
Input pendidikan adalah segala sesuatu yang harus tersedia karena dibutuhkan untuk berlangsungnya sebuah proses. Sesuatu yang dimaksud berupa :

a. Memiliki kebijakan mutu
Secara formal , sekolah menyatakan dengan jelas tentang keseluruhan maksud dan tujuan sekolah yang berkaitan dengan mutu. Kebijakan mutu tersebut dinyatakan oleh pimpinan puncak sekolah dalam hal ini kepala sekolah. Kebijakan mutu tersebut disosialisasikan kepada semua warga sekolah, sehingga tertanam pemikiran, tindakan, kebiasaan, hingga sampai pada kepemilikan karakter mutu oleh warga sekolah.

b. Sumber daya tersedia dan siap
Sumber daya merupakan input penting yang diperlukan untuk berlangsungnya proses pendidikan disekolah. Tanpa sumber daya yang memadai , proses pendidikan disekolah tidak akan berlangsung secara memadai danpada gilirannya sasaran sekolah tidak akan tercapai. Sumber daya dapatdikelompokkan menjadi dua, yaitu sumber daya manusia dan sumber daya selebihnya (uang ,peralatan, bahan dan sebagainya) dengan penegasan bahwa sumber daya selebihnya tidak mempunyai arti apapun bagi perwujudan sasaran sekolah tanpa campur tangan sumber daya manusia.

c. Memiliki harapan prestasi yang tinggi.
Yayasan harus mempunyai dorongan dan harapan yang tinggi untuk meningkatkan prestasi peserta didik dan sekolahnya. Kepala sekolah memiliki komitmen dan motivasi yang kuat untuk meningkatkan mutu sekolah secara optimal. Guru memiliki komitmen dan harapan yang tinggi bahwa anak didiknya dapat mencapai tingkat prestasi yang maksimal.Sedang peserta didik juga mempunyai motivasi untuk selalu meningkatkan diri untuk berprestasi sesuai bakat dan kemampuannya.
Harapan tinggi dari ketiga unsur sekolah ini merupakan salah satu faktor yang menyebabkan sekolah selalu dinamis untuk selalu menjadi lebih baik dari keadaan sebelumnya.

d. Fokus pada pelanggan (Khususnya peserta didik)
Pelanggan , terutama peserta didik, harus merupakan fokus dari semua kegiatan sekolah. Artinya semua input dan proses yang dikerahkan di sekolah tertuju utamanya
untuk meningkatkan mutu dan kepuasan peserta didik. Konsekwensi logis dari ini semua adalah bahwa penyiapan input dan proses belajar mengajar harus benar-benar mewujudkan sosok utuh mutu dan kepuasan yang diharapkan peserta didik.

e. Yayasan memiliki input manajemen yang memadai untuk menjalankan roda sekolah . Kepala sekolah dalam mengatur dan mengurus sekolahnya menggunakan sejumlah input manajemen. Input manajemen yang dimaksud meliputi : Tugas yang jelas, rencana yang rinci dan sistematis, program yang mendukung bagi pelaksanaan rencana, aturan kepegawaian yang jelas sebagai acuan bagi warga sekolahnya untuk bertindak, dan adanya system pengendalian mutu yang efektif dan efisien untuk meyakinkan agar sasaran yang telah disepakati dapat dicapai.
Kesiapan input sangat diperlukan agar proses dapat berlangsung dengan baik. Dengan kata lain input merupakan prasyarat bagi berlangsungnya proses. Oleh karena itu tinggi rendahnya mutu input dapat diukur dari tingjkat kesiapan input. Makin tinggi kesiapan input, makin tinggi mutu input tersebut.

2. PROSES PENDIDIKAN
Ada beberapa persyaratan mutu yang harus dimiliki Yayasan/sekolah pada pelaksanaan Proses Pendidikan . diantaranya adalah ;
a. Efektifitas Proses Belajar Mengajar Tinggi
b. Kepemimpinan sekolah yang kuat
c. Pengelolaan Tenaga Kependidikan yang efektif
d. Sekolah memiliki budaya mutu
e. Sekolah memiliki team work Yang Kompak, Cerdas dan Dinamis.
f. Sekolah memiliki Kewenangan (Kemandirian)
g. Partisipasi Warga Sekolah dan Masyarakat
b) Sekolah memiliki Keterbukaan (Transparansi manajemen)
a. Sekolah memiliki kemauan untuk berubah (Psikologi dan fisik)
b. Sekolah Melakukan Evaluasi dan Perbaikan Secara Berkelanjutan
c. Sekolah Responsif dan Antisipatif terhadapmkebutuhan
d. Sekolah Memiliki Akuntabilitas
e. Sekolah memiliki Sustainabilitas .

3. OUTPUT PENDIDIKAN

Sekolah memiliki Output yang diharapkan . Output adalah kinerja sekolah . Kinerja Sekolah adalah prestasi sekolah yang dihasilkan dari proses sekolah. Kinerja sekolah diukur dari kualitasnya, efektifitasnya, produktivitasnya , efisiensinya,inovasinya , kualitas kehidupan kerjanya dan moral kerjanya.
Pada umumnya , output dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu output pencapaian akademik (academic achievement ) dan output pencapaian nonakademik (nonacademic achievement).
Konsep manajemen Mutu terpadu mencakup hal-hal sebagai berikut :
1. Plan : Penetapan target Mutu dan Strategi Pelaksanaan
2. Do : Pelaksanaan Kegiatan
3. Check : monitoring dan Evaluasi
4. Act : Perbaikan terus menerus

Keempat unsur diatas merupakan siklus yang terus menerus harus dilakukan.
Peranan kepemimpinan pada setiap level organisasi akan menentukan pencapaian perbaikan mutu . Komitmen terhadap mutu harus merupakan sikap utama dari pemimpin Yayasan. Ini merupakan alasan bahwa Manajemen Mutu Terpadu menjadi penting sebagai proses dari atas ke bawah. Dapat diperkirakan bahwa 80% dari inisiatif mutu masih gagal untuk tahun pertama dan kedua. Seringkali alasan utama kegagalan adalah kurangnya manajer senior yang mendukung dan memiliki komitmen . Untuk berhasilnya manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan , maka harus ada manajer yang mau menyediakan waktu lebih banyak untuk memimpin, membuat rencana, mengembangkan ide-ide baru dan bekerja sama dengan pelanggan. (Increung)

Sumber :
§ Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan oleh Syafaruddin
§ Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis sekolah oleh Depdiknas
§ Pelatihan/Seminar Manajemen Mutu Terpadu Expect-Yogya.

YANG JADI SUTRADARA SIAPA YA ?

2009-03-30T01:21:00.000-07:00

Kalau kita bicara bermain peran, saya ingat teorinya Dramaturgi
Intinya :
1.Yang jadi guru, perankan guru yang baik
2.Yang jadi TU, perankan TU yang baik.
3.Yang jadi pustakawan, perankan pustakawan yang baik
4.Yang jadi konselor, perankan konselor yang baik
5.Yang jadi psikolog, perankan psikolog yang baik
6.Yang jadi tukang sapu, perankan tukang sapu yang baik
7.Yang jadi Kepala Sekolah, perankan kepala sekolah yang baik.
8.Yang jadi Wakil kepala seklah, perankan wakil yang baik.
9.Yang jadi ketua yayasan, perankan ketua yayasan yang baik.
10.Yang jadi pengurus yayasan , perankan pegurus yang baik.
11.Yang jadi pengurus Korp yayasan, perankan pengurus yang baik.
12.YANG JADI SUTRADARA SIAPA YA ?

MARI KITA BERMAIN PERAN ...

2009-03-29T19:24:00.000-07:00

Seperti sudah kita pahami bahwa pendidikan mempunyai peran yang sangat besar dalam mewujudkan bangsa yang bermartabat. Dan untuk membentuk proses pendidikan yang ber MUTU diperlukan partisipasi yang tinggi dari semua penyelenggara pendidikan . Dalam hal ini terdapat dua kata kunci pokok yang harus diperhatikan guna keberhasilan pendidikan, yaitu : anggaran dan partisipasi.

1. Anggaran pendidikan yang memadai dari pemerintah dalam hal ini dari Perusahaan , karena Yayasan Pupuk K altim adalah lembaga pendidikan swasta, yang lahir dari rahim PT. Pupuk Kaltim.

2. Partisipasi guru, murid dan orang tua / masyarakat.

Sejauh ini PT. Pupuk Kaltim (PKT) telah memainkan perannya dengan sangat baik , dengan mensubsidi biaya pendidikan anak-anak karyawan YPK dan anak-anak di lingkungan sekitar PKT. Gaji dan Kesra guru-guru karyawan PKT pun menjadi bagian anggaran PKT.

Setelah 26 tahun , muncul keputusan baru yang mengejutkan insan didik YPK, bahwa di dalam BUMN tidak boleh ada yayasan yang anggaran biayanya dari BUMN tersebut. Dengan demikian AD/ART PKT yang baru mengharuskan PKT tidak dapat mensubsidi lagi yayasan yang dilahirkannya . Sebuah keputusan yang sangat meresahkan .Dengan keputusan baru yang menggemparkan ini beberapa efek akan terjadi pada kelangsungan YPK.
Subsidi YPK untuk Gaji dan Kesra guru dan karyawan YPK ujug-ujug dikurangi dari 24 M menjadi 12 M dan dalam 5 tahun akan berakhir dititik nol, (Wow….rasanya tidak rasional ).

Penghapusan subsidi ini akan ditutupi dengan menaikkan uang pangkal masuk sekolah dan SPP murid-muridnya. Angka-angka baru yang ditawarkanpun menjadi fantastis (Nyaris.. tak terjangkau bahkan memang tak terjangkau). Angka-angka fantastis ini sangat memberatkan orang tua berpenghasilan menengah ke bawah. Sangat mungkin mereka akan hengkang dari YPK.

Bisa jadi akan ada sekitar 1000 murid yang akan meninggalkan YPK . Bukan mustahil akan ada sekitar 50 orang guru yang tidak kebagian kelas. Tak ayal lagi akan ada sekitar 50 orang guru yang kehilangan pekerjaan. Berarti ada kurang lebih 200 jiwa yang terancam.. Sangat miris jika guru-guru tidak bisa lagi menyekolahkan anak-anaknya di sekolah sendiri, di YPK ini. Sungguh sangat ironis.. ditengah-tengah keluarga besar PT.Pupuk Kaltim yang amat sejahtera ini ada bagian dari keluarganya yang terdzolimi…(Sungguh teganya…teganya).Siapakah yang bertanggung jawab untuk menyediakan anggaran Pendidikan bagi putra/putri karyawan PT. Pupuk Kaltim, jika bukan PKT sendiri?. Siapakah yang bertanggung jawab apabila YPK mati perlahan-lahan.?

26 tahun YPK berkiprah untuk memintarkan anak-anak karyawan PKT. 26 tahun memiliki prestasi yang baik. Bahkan banyak alumninya yang sudah bekerja di PKT. Akankah cerita tentang YPK berakhir sampai disini ?.Satu demi satu gurunya berguguran . (18 sudah guru terbaik kita pergi menyongsong masa depan yang lebih cemerlang ..).

Dengan ini kami mengetuk hati nurani para pembuat kebijakan bahwa kebijakan bapak-bapak itu akan lebih banyak mudharatnya bagi kami guru-guru …(dan kalau sampai mendzolimi guru hukumnya dosa loh..sama dosanya dengan mendzolimi orang tua sendiri he…he).
Untuk menyelamatkan Yayasan Pupuk Kaltim tercinta ini , mari kita memainkan peran kita masing-masing.

Bapak-bapak para pembuat kebijakan yang kami hormati… Sesungguhnya bapak-bapak memiliki peran dalam dunia pendidikan yaitu mencerdaskan anak bangsa demi terciptanya bangsa yang bermartabat. Oleh karena itu mohon agar kebijakan untuk tidak lagi memberi subsidi pada YPK ditinjau ulang . Atau berilah solusi yang tidak merugikan lembaga pendidikan YPK beserta keluarga besarnya. Bagaimana mungkin mutu pendidikan akan tercapai kalau gurunya lemasss,was-was dan cemas……(please dech…)

Bapak dan ibu guru YPK yang tercinta,…..Masa krisis seperti sekarang ini memerlukan ketenangan diri untuk menemukan gagasan baru yang mampu mengatasi masalah dan sekaligus menciptakan prestasi baru yang lebih hebat. Jika kita mau menyikapi masa sulit kita dengan pikiran positif, kita akan menemukan cahaya terang yang mengantar diri kita kepada peluang dan kesempatan yang hebat.

Sesuai perannya , Biarlah kita percayakan anggaran YPK pada bapak-bapak manajemen PKT dan para pengurus YPK, kita doakan siang dan malam agar perjuangan mereka, berhasil . Amien.

Kita sendiri , sebagai guru dan perangkat pendidikan mempunyai peran besar dalam membangun mutu pendidikan, ayolah kita kembalikan peran kita sebagai guru yang berkualitas . Seperti apakah guru yang berkualitas ?. Guru yang berkualitas adalah guru yang memuliakan kembali profesinya sebagai guru yang bermartabat. Yaitu. :

1. Guru yang bekerja sebagai pemenuhan amanah dan tanggung jawab.
Bekerja itu adalah amanah dan tanggung jawab . Barangkali ini adalah pemaknaan pertama yangharus kita kita tanamkan pada setiap aktivitas yang kita lakukan , apapun bentuknya. Meskipun hal itu tidak ada atau tidak tertera secara jelas di dalam kontrak kerja yang kita tanda tangani sebelum memulai pekerjaan.
Banyak orang bekerja tapi tidak memikirkan bahwa ia harus bertanggung jawab dengan pekerjaan itu, atau kepada orang lain yang terkait dengan pekerjaan itu. Sehingga ia tidak pernah menuntaskan pekerjaannya dengan baik karena tidak pernah memikirkan akibatya , yang pada akhirnya pekerjaan yang dilakoni seperti tidak punya arti.

2. Guru yang bekerja sebagai penyempurna ibadah kepada Allah
Seorang guru yang beriman selalu menghiasi dirinya dengan keikhlasan , karena ia meyakini bahwa pada setiap ibadahnya tidak akan diterima Allah swt jika tidak disertai dengan sikap ikhlas. Karena itu ketika bekerja , sorang guru yang memuliakan pekerjaannya , menunaikannya dengan penuh keikhlasan untuk mendapatkan keridhaan dan pahala dari Allah swt. Ia beramal dan bekerja bukan sekadar untuk kesenangan dan kebahagiaannya di dunia saja. Tetapi lebih dari itu , ia bekerja untuk mendapatkan kebahagiaannya di akhirat. Sikap ikhlasnya itu adalah nilai yang paling unggul yang akan menghapuskan segala sikap buruknya dalam bekerja , seperti datang terlambat atau pulang lebih awal, kurang semangat, tidak terampil, menyalahgunakan jabatan , korupsi, berkhianat, membuang waktu dengan sia-sia, bermuka dua dan sebagainya. Sikap ikhlas itu akan melahirkan pekerja yang tekun, bersemangat, amanah, cemerlang , baik dihadapan banyak orang atau ketika seorang diri. Dia akan menuntaskan segala pekerjaannya tanpa mengharapkan pujian atau karena suatu kepentingan dengan penuh tanggung jawab cerdas dan amanah.

3. Guru yang bekerja sebagai bentuk ungkapan rasa syukur
Allah swt begitu banyak melimpahkan nikmatnya kepada kita. Ada nikmat kesehatan yang membuat kita selalu merasa nyaman dalam menjalani hidup. Ada nikmat kekuatan yang memungkinkan kita selalu siap melakukan segala aktifitas. Ada nikmat akal yang terus menuntun kita untuk menemukan pikiran-pikiran baru dalam bekerja. Ada banyak lagi nikmat yang tiada hentinya kita rasakan , dalam setiap detik perjalanan hidup kita, yang semuanya harus dan wajib untuk kita syukuri. Bentuk implementasi dari rasa syukur kita bisa beragam , shalat, puasa dan zakat seseorang merupakan bukti rasa syukurnya . Bekerja dengan baik dan professional yang dilakukan karena Allah juga bentuk dan ekspressi rasa syukur.

4. Guru yang bekerja karena setiap pekerjaan itu berharga.
Mungkin kita pernah merasa tidak “pede “dengan pekerjaan kita sebagai guru karena tidak terlalu menjanjikan secara materi. Padahal sesungguhnya , setiap pekerjaan itu mulia dan punya perannya sendiri dalam kehidupan ini, yang barangkali tidak sanggup dipenuhi oleh orang lain.

5. Guru yang bekerja sebagai bentuk Cinta dan kasih sayang.
Menentukan nilai , sebagai pendorong kita melakukan sesuatu adalah sangat penting. Nilai itu akan menggambarkan tingkah laku kita terhadap pekerjaan yang kita lakukan . Tetapi kalau pekerjaan hanya diukur oleh nilai uang , maka kita akan berhadapan dengan banyak masalah, walaupun tentu saja uang berhasil kita dapatkan . Disinilah pentingnya mengapa harus ada unsur cinta dan kasih sayang dalam bekerja.Pekerjaan itu sendiri adalah rahmat dan kasih sayang dari Allah Ada banyak orang di dunia ini , tetapi ternyata Allah swt memberikan pekerjaan itu kepada kita . Itulah kasih sayang Allah , dan kitapun harus mengiringi pekerjaan itu dengan kasih sayang. Dengan cinta dan kasih sayang akan tumbuh semangat belajar dalam bekerja. Dan semangat itu akan membantu kita untuk memahami bahwa pekerjaan tidak hanya sekedar sarana mencari materi tetapi juga sebagai aktualisasi diri, peningkatan kemampuan dan sebagainya.
Sesungguhnya , manakala kita mampu untuk memaknai dan memberi arti kepada pekerjaan kita, Maka kita bisa berperan sebagai guru yang berkualitas dalam rangka meningkatkan MUTU pendidikan, dalam rangka menjaga eksistensi YPK.
Bapak/ ibu orang tua siswa dan masyarakat yang kami sayangi,
Peran bapak ibu sangat diharapkan .Penyelenggaraan pendidikan tidak mungkin hanya dapat dilaksanakan oleh Perusahaan dan guru saja tanpa partisipasi masyarakat. Dalam kondisi Yayasan Pupuk Kaltim seperti ini KEPEDULIAN orang tua, komite sekolah, KK PKT, Pemkot dan masyarakat lain terhadap nasib lembaga pendidikan tercinta ini sangat diharapkan.

Sekali lagi martabat bangsa dapat terwujud apabila MUTU penyelenggaraan pendidikan menjadi prioritas. Martabat bangsa dapat terwujud jika semua elemen bangsa peduli terhadap pendidikan dan berkontribusi sesuai perannya masing-masing.

Bontang 25 Maret 2009
increung

YUK BIKIN PUISI BERANTAI

2009-03-23T19:40:00.000-07:00

Aturan Permainan :
a. Semua guru boleh bikin, tukang sapu boleh nyambung, pimpinan sekolah monggo dipersilahkan.
b. Yang masih sibuk ngoreksi cepat ya nongol di permaian ini.
c. Yang masih ngoceh di kelas, keluarlah tepat bel berbunyi, ojo ninggalin kelas terus . . . .
d. Yang suka main game cepatlah beralih ke permainan ini.
e. Hadiahnya masih nunggu, kalau ada sponsor.

Saya mulai ya puisi berantainya :

Dalam Situasi Begini . . . .
Berpikir NEGATIF, pesimis, apatis sudah pasti menyiksa diri.

Dalam Situasi Begini . . . .
Berpikir POSITIF, optimis, jaga spirit, Ceria sudah pasti menyenangkan hati

Dalam Situasi Begini . . .
Perlunya Kita Membangun Ikatan Emosi.

Dalam Situasi Begini . . . .
Perlunya Kita Membangun Empati

Dalam Situasi Begini . . .
Sepatutnya Menjaga diri dari Depresi.

Dalam Situasi Begini . . .
. . . . . . . . . . . . . .( mohon pembaca diteruskan bersambung dan bersambung ).

Dari : Pencetus Game Refleksi Diri